“伴读妈妈”林雅慧:努力守护女儿的梦
听进去的世界刚刚过去的寒假,林雅慧每天都在为菁菁朗读课文和习题,从晚饭之后,一直伴读到深夜。“色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。”这是五年级上册的课文《白鹭》,读到这,林雅慧让菁菁想象白鹭渡水的景象。菁菁看不清颜色,妈妈朗读的内容,就是她所能见到的世界。她知道另一种“色素”——“视网膜色素细胞...
九下语文第4课《海燕》精品实用高效教学设计
“它叫喊着”,通过声音写海燕的勇敢,充满对暴风雨的渴望。(2)侧面描写:“乌云听出了的愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心”运用排比,从侧面烘托海燕的“叫喊”具有震慑敌胆的威力,突出海燕斗志昂扬、乐观自信的精神。(3)对比:通过声音、行动、情态来描写海鸥、海鸭、企鹅“呻吟、飞窜、恐惧、胆怯”等种种...
初三语文部编版九年级下册第4课《海燕》课文朗读+知识要点+图文...
当暴风雨逼近,阴云直压下来时,海燕仍然有如“黑色的闪电”,离弦的箭,在风吼雷鸣中飞舞着,笑着,号叫着,像“暴风雨中的精灵”;当电闪雷鸣、山呼海啸,暴风雨即将爆发时,海燕以胜利的“预言家”的姿态,终于发出了疾呼──“让暴风雨来得更猛烈些吧!”这是时代的战斗的宣言,它预示着革命风暴即将来临,鼓舞人们积...
退休教授免费给农村孩子上英语课:村里出的大学生都曾听过
来自桐梓县容光镇的学生远闯,让刘晓生印象深刻。远闯前几年以优异的成绩被桐梓某重点中学录取,但英语却只考了58分。后来,当刘晓生听到远闯朗读英语,才明白他的英语成绩为何拖了后腿。原来,远闯因为发音有问题不敢读,也记不住。找到根源后,刘晓生引导他诵读和背读,讲解发音部位和要领,以初三年级课文为例,...
【统编教材】【课文示范朗读】八年级语文上册《一着惊海天》
“咔嚓!”“咔嚓!”……随着照相机的快门声响起,中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采,定格在人们的镜头里,镌刻在共和国的史册上。(本报辽宁舰11月25日电)图文来源:中小学语文课文示范朗读读书,使人进步
学法指导:朗读的要领——5种突出重音的方法
“猛烈”加强音量,自然而然地让人感受到暴风雨的猛烈,从而烘托出海燕的坚强不屈(www.e993.com)2024年10月19日。2、重音轻读既然加大加重声音可以突出重音,那降低音量也同样可以。如:你看,那浅浅的天河,定然是不甚宽广。(《天上的街市》)将“浅浅的”降低音量用温柔细腻的声音轻吐出来,可以让人产生天河清浅的联想,从而表达出牛郎织女...
郭富城《十七岁》变小学生朗读课文 港普逆袭
因此当“团结大会”第二课要求十七岁同学们声情并茂地朗读课文时,郭富城不但没有怯场,反而一字一句、发音相当标准地念出:“春天来了,我们一起去旅行”,还不忘给导演组抛个媚眼,“我这念得深情满分吧!”在正式朗读《海燕》时,郭富城更是打起十二万分精神,铆足了劲,“在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云……”...
初一语文部编版七年级上册第16课《猫》课文朗读+知识要点+图文...
点击上方绿标听课文朗读电子课本点击图片,查看大图视频讲解知识点第16课《猫》一、作者简介郑振铎(1898-1958),福建长乐人。现代作家、文学史家,我国新文化运动的倡导者之一。他的主要著作有《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。
《海燕》课后练习题答案
一、有感情地朗读课文,注意重音、停顿和语速的处理。设题意图是借助朗读,引导学生领会本文激情洋溢、音韵铿锵的特点。二、海燕是一个什么样的形象?课文中赞美海燕,表现了作者怎样的情感态度?设题意图:引导学生领会“海燕”这一形象的深广的政治意义和思想内涵,以及作者的情感态度。