王文丽:《短诗三首——繁星》教学简案
北京市特级教师,正高级教师王文丽老师执教《短诗三首》,王老师基于本课诗歌的特点,以读代教,通过描述画面、抓关键词句、创设情境等方法,引导学生想象画面,理解并感悟冰心对母爱的赞颂。并让学生选择音乐,配乐背诵,把孩子们带入了一个诗意的世界。——福州大学附属实验学校...
【课件】四年级语文下册 课文9《短诗三首》
课文主题:《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。问题归纳...
四年级语文下册15:第三单元 第9课《短诗三首》课堂笔记、微课视频...
《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱之情。十、问题归纳:1...
四年级下册语文《短诗三首》《繁星》自我学习与练习
《繁星》(一三一),诗人通过描写面朝大海时心中的感受和慨叹,赞美了大海的广阔与博大。《繁星》(一五九),诗人由鸟儿为躲避风雨而归巢,想到了自己遇到心中的风雨唯有投入母亲温暖的怀里,深情地赞美了母爱的温暖与无私。讲完我们看下预习单:1、繁星,藤萝,膝盖,波涛,躲闪...
小学语文部编版:四年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表
繁星:多而密的星星。藤萝:紫藤的通称。思潮:接二连三的思想活动。作者简介冰心(1900—1999),原名谢婉莹,福建长乐人,中国女作家、诗人、翻译家、儿童文学作家。其诗歌作品大多短小精悍,以歌颂母爱、童年和自然为主。主要作品:诗集《繁星》《春水》,散文集《寄小读者》《樱花赞》,小说集《超人》等。
部编版四年级下册第9课《短诗三首》图文讲解
繁星藤萝波涛课文主题:《繁星(七一)》:通过回忆小时候的事,歌颂了童真和母爱(www.e993.com)2024年7月11日。《繁星(一三一)》:用排比、反问的形式,表达了诗人对波澜壮阔的大海的赞颂。《繁星(一五九)》:运用类比、联想和比喻,表达了对母爱的深情赞颂。这三首短诗通过对母亲和大海的描写,表达了作者对母亲的怀念和依恋以及对自然的热爱...
在爱的歌吟中感受诗意之美
《短诗三首》选自冰心的第一本诗集《繁星》,在这部创作于1919—1921年的短诗集中,我们都不难发现,冰心将童年生活中所熟知的一切入诗:父母、兄妹、大海、花朵、月亮……在冰心童心意识的自我表达中,诗歌的字里行间充满了对童年生活的回望、对母爱的讴歌和对自然的赞颂,这也成为冰心“爱的哲学”的思想内核。但冰心...
小学语文《短诗三首》、《绿》、《白桦》,看资深教师备课重点
(1)出示《繁星》中所有表示母爱的短诗,体会诗集《繁星》中的母爱。(2)体会冰心其他作品中的母爱,推荐《荷叶母亲》《纸船——寄母亲》(3)了解冰心的母亲及冰心对母亲的评价。。(4)了解《繁星》中的其他作品及巴金的评价。(5)了解纪念冰心的方式,福州的冰心文学馆、烟台的冰心纪念馆、北京的冰心纪念碑、...
看过语文教材的朋友,都是她的“小读者”
统编小学语文四年级教材里,收录了《繁星》中的部分诗歌。《繁星》的创作灵感来源于印度诗人泰戈尔的《飞鸟集》,这些短诗仅用和唐诗相近的字数,就展现了冰心对人生与世界的深入思考,表达了冰心对母爱的赞颂。冰心与吴文藻的结婚照冰心在1923年至1926年出国留学期间发表了《寄小读者》,分享自己深造时的见闻,这是中国...
送别她的是万千朵的鲜花
从右至左依次为《超人》《繁星》《春水》使穿枝拂叶的行人,不觉痛苦诗歌在冰心的创作中,完全可说是“不经意之作”。她将零星的观念,随时记录下来,在编辑的催促下,整理出来连载,竟成风靡一时的《繁星》《春水》。用她自己的话说:“遇有什么自己特别喜欢的句子,就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上。