合肥市红星路小学教育集团2024-2025学年第一学期工作计划

(2)走出去:为教师搭建外出学习平台,积极组织参加区内外语文学科主题教研,同时奔赴教育经验先进地区参加全国性教学评比观摩、讲座等活动,汲取优秀教学经验,并通过“博讲坛”分享学习所得。(五)以团队建设为基石,发展“星·教师”1.完善架构,骨干培养。由学校主要负责人牵头,继续完善教师团队架构;再由教导处、教研组...

“言意共生”,建构儿童高品质语文生活!这场国家级基础教育教学...

做好国家级基础教育教学成果奖相关获奖成果推广和江苏省示范性育人研创项目“言意共生:建构儿童高品质语文生活”深入研究工作,展示山东省大单元教学实验阶段性成果,中国教师报特联合南通市教师发展学院、济宁市教育科学研究院,召开中国教师报课改中国行(济宁兖州)公益师训会(第二届全国小学语文“言意共生”教学实验...

枣庄市集聚市、区、学校三级教研力量 创建一体化协作教研新机制

夯实保障，创新有组织教研支持机制。市教育局通过搭建平台，集聚市、区、学校三级教研力量，强化一体化管理与运作，创建一体化协作教研新机制。全市中小学建立“1+X”的“学校联研共同体”123个，建设学科教研基地50个，拉动学校“集群化—联盟式—集团化”发展。开展跨地域结对共建，48所乡村中小学与先进地市建立协...

无锡市梁溪区益英实验幼儿园:玩转建构 乐享童真

孩子们自由分组并设计建构计划及搭建图纸,自主选择建构材料,运用围合、架空、垒高、平铺、对称等方式进行搭建,表现出自主、自信,时而埋头搭建,时而停下动作观察设计图,时而与同伴交流、讨论;活动中孩子们投入、专注,积极探究,在搭建中不断地尝试、调整,解决遇到的问题,孩子们以他们天马行空的想象力,构建出一个既梦幻...

嘉定区第七届品质教育学术节闭幕,揭开领航计划新篇章!

12月8日下午,“聚变教研力量‘嘉’速品质教育”嘉定区第七届品质教育学术节闭幕式举行。在过去的一个月里,本届学术节紧扣“聚变教研力量”主题,聚焦“课堂教学”“校本教研”“区域教研”三大关键维度,系统思考如何优化和构建区域新教研体系,共开展学科主题研究25场、主题论坛12场,举办专家学术报告6场。

北京市密云区河南寨中学:坚持科研思维引领,走好科研兴校之路

例如,语文教研组关注大单元备课背景下的传统文化教学,开发了对联专题课程;历史组开发地方课程《一泓清水润京华——密云水库历史变迁》,引导学生感受身边的历史、家乡的历史;化学备课组为了更科学有效地进行单元教学设计及作业设计,确定了“基于单元教学背景下的单元作业设计”校本研修课题,建立了化学学科作业设计体系并且...

江津区四牌坊小学:幼小协同 科学衔接 为儿童成长赋能

近年来,江津区四牌坊小学一直坚持与几江幼儿园开展“幼小协同·科学衔接”主题式联合教研,聚焦孩子身心、生活、社会、学习等多方面的指导要点,通过创建环境、共塑理念、建构课程、家校共育、资源共享等途径,探究幼小衔接的不断优化的路径与策略,正确导引学校和家长共同为写好幼小衔接答卷集智谋、凝智果。让孩子们快乐...

密云区实施“八个提升行动”,迈进课程改革年

密云区第一小学为此多次召开专项教研组会,坚持以学生为“根”,挖掘那些思维高度自主,在数学、科技、人文、艺术、体育、生态六个领域,有突出异常行为表现、有别于常人思维,具有独特思考力的学生,从而予以更多的关注和引导,目前基本完成了推荐、论证工作。基于《密云区教委拔尖创新人才培养方案》精神,学校正计划起草《密云...

新疆维吾尔自治区“国培班”走进重庆科学城南开小学校开展研修活动

为进一步落实新课标对“跨学科主题”学习活动要求,结合重庆高新区“五学课堂”教学理念,充分利用校地优势资源,逐步探索更严谨、高效的课堂实施策略,助力师生思维发展,3月18日至22日,新疆维吾尔自治区“国培计划(2023)”县级骨干教师能力提升培训项目(小学科学和数学)2个国培班共计100余名学员走进重庆科学城南开小学校...

走进书香校园,遇见万千美好!每一次翻阅,都是孩子们通往未来的智慧...

让学生有目的、有计划、有策略地阅读四川省成都市双流区双华小学实施从“阅读兴趣培养”向“阅读能力提升”的阅读课程进阶策略,构建了素养导向的“三段四阶”阅读课程体系,让学生有目的、有计划、有策略地阅读,提升阅读能力,发展阅读素养。系统建构阅读课程优化目标,调整评价。结合新课标和整本书阅读学习任务群的相关...