广东省示范区、标杆校、名师团!江门这些学校和老师上榜
同时,实施中小学教师精准化全员轮训计划,重点提升粤东粤西粤北地区教师数字化教育教学能力。广东还将组建由高校专家、教研专家、教学专家和名师团队等组成的专家团队,与粤东粤西粤北地区教研机构和中小学校结对教研,推动教研工作渗透一线学校、班级和课堂。三是推进建设示范区和试验区。广东将在全省建设2个省级教育数字化示...
以初心之力量谱教育之华章——青海省教师队伍建设综述
分层分类组织开展全省中小学幼儿园教师培训,不断增强培训针对性、实效性,全省中小学教师、尤其是“三区三州”中小学教师通过线下集中培训、名校访学、名师讲座、实践观摩、跟岗研修、交流研讨、成果展示、线上培训、工作坊研修和混合式培训等方式,在教育教学水平、技能专业成长、师德师风修养等多方面得到了长足的提升。
...新征程 新伟业】以初心之力量谱教育之华章 ——青海省教师队伍...
分层分类组织开展全省中小学幼儿园教师培训,不断增强培训针对性、实效性,全省中小学教师、尤其是“三区三州”中小学教师通过线下集中培训、名校访学、名师讲座、实践观摩、跟岗研修、交流研讨、成果展示、线上培训、工作坊研修和混合式培训等方式,在教育教学水平、技能专业成长、师德师风修养等多方面得到了长足的提升。省...
南方深读丨阳春:一支优秀的教师队伍,是怎样“炼”成的?
首先,在“面”上突出抓好全员轮训,该市每年通过“线上+线下”相结合的模式,有计划开展教师全员轮训,提升教师队伍整体业务水平。其次,在“点”上突出抓好骨干教师培养,每年精心组织骨干教师参加省、阳江市、阳春市开展的各级各类培训班,对骨干教师成长进行“跟踪式”管理,培养了一批学科带头人。2023年以来,阳春...
永定区启动教师素养提升千人轮训活动
据悉,“永定区教师素养提升千人轮训行动”,计划从2024年起,每年培训千名教师,通过四年努力,对全区4500名教师进行全员轮训。培训的方式是,采取请进来与走出去、集中综合与分学科、线上与线下、分项目分班制等方式,通过专业化的理论学习、专题讲座、考察研讨、总结提升等环节,持续提升教师素养。通过轮训全面提升永定教师...
中共中央 国务院关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师...
将师德师风和教育家精神融入教师教育课程和教师培养培训全过程(www.e993.com)2024年10月23日。开发教育家精神课程教材资源。用好国家智慧教育公共服务平台,开展师德师风和教育家精神专题研修。有计划地组织教师参加革命传统教育、国情社情考察、社会实践锻炼,引导教师在理论与实践中涵养高尚师德和教育家精神。
提升教书育人能力 优化教师资源配置
(九)提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养,为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师,中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划,完善教师全员培训制度和体系,加强乡村教师培训,提升乡村教师能力素质。推进中小学教师科学素质提升。支持...
中共中央、国务院最新发文,事关教师队伍建设
(九)提升教师教书育人能力。强化高层次教师培养,为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师,中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划,完善教师全员培训制度和体系,加强乡村教师培训,提升乡村教师能力素质。推进中小学教师科学素质提升。支持...
中共中央、国务院:为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师...
强化高层次教师培养,为幼儿园、小学重点培养本科及以上层次教师,中学教师培养逐步实现以研究生层次为主。实施教师学历提升计划。强化中小学名师名校长培养。完善实施中小学教师国家级培训计划,完善教师全员培训制度和体系,加强乡村教师培训,提升乡村教师能力素质。推进中小学教师科学素质提升。支持高水平大学与高等职业院校、...
株洲市天元区:让教师“轻装上阵”
同时,天元区还将进一步优化“星火”“火炬”“灯塔”三级研培体系,加大教师培养力度。拿农村教研工作来说,将通过城乡结对帮扶,名优校长、教师工作室送教下乡等教研培训,确保农村教师实现全员轮训、农村学校实现全学科视导。而落实好这些工作的前提,就是将教师非教育教学负担“减”下来。