建立全套教材备课观
2017年11月15日 - 中国教育新闻网
一册书下来,完成一个中循环,使学生形成“计划与组织”能力,为日后的学习打下基础。如果教师只重视知识的传授,不重视学生“计划与组织”能力的培养,会让后边的教与学困难重重,难以落实教材意图。到了五年级结束,6个探究步骤全部完成,形成一个大循环。三至五年级学生经历的具体科学探究活动,教师进行教学时对学生“...
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一册书下来,完成一个中循环,使学生形成“计划与组织”能力,为日后的学习打下基础。如果教师只重视知识的传授,不重视学生“计划与组织”能力的培养,会让后边的教与学困难重重,难以落实教材意图。到了五年级结束,6个探究步骤全部完成,形成一个大循环。三至五年级学生经历的具体科学探究活动,教师进行教学时对学生“...