AI平台点亮智慧之光!深圳市教育科学研究院实验小学举行2024年暑期...

在年级组课程设计思路引领下，两人小组开始借助AIGC平台进行具体一个课时的教学设计。分享+点评，课程汇报精彩纷呈8月31日上午，市教科院实验小学的报告厅迎来一位重量级专家，香港中文大学教育学院副院长、教授、博士生导师、斯坦福大学全球前2%顶尖科学家——蔡敬新教授，他为老师们带来了有关AI应用的最新研究介绍，...

广州市西关培正小学:构建多元课程,做好科学教育“加法”

“广州智慧阳光评价??科学素养测评”连续三年在大湾区数百所学校落地,让科学教育有了科学的监测标准。南方都市报推出“科学素养测评湾区大扫描”系列专题报道,聚焦大湾区学校科学素养测评及基于测评推进科学教育教学变革的经验做法,探寻如何在“双减”中做好科学教育加法。在广州这片充满活力与创新的大地上,西关培正小...

文蕴东师 · 致敬大师 | 献身科研教育 坚定爱国信仰——郑汝骊

在这些工作中,他积极参与了制定国家高师教育计划、教学大纲、教材审查以及各种学术活动,对高师教育的发展,化学学科的发展作出了积极的贡献。他潜心于科学研究,提出一种快速、简便的制备杂多酸的方法,和他的学生们首次建立道森结构模型,合成出一百余种世界上未见报道的新物质,并先后翻译、出版、编写相关书籍。

公开招募青年夜校服务单位!雄安最新公告

1.综合管理与质量保障:确立高效的运营管理流程,涵盖课程安排、师资调配和教学资源配置,同时建立严格的教学质量评估和反馈机制,定期收集青年意见,不断优化课程内容和教学方法,确保教学活动有序且持续提升。2.宣传与品牌建设:制定全面的宣传计划,运用线上线下多渠道策略,包括社交媒体、社区活动和合作伙伴关系,以提升青年夜...

“幼小”衔接,到底接什么?

山西太原家长冯女士:孩子上到一年级的话,到时候别的孩子会,自己的孩子不会,肯定就会有那种落差感。幼小”衔接教学方法不当或适得其反其实,早在2021年,教育部就印发《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》,提出校外培训机构不得对学前儿童违规进行培训,小学要坚持按课程标准零起点教学。

民族地区学前教育高质量发展的区域探索

教师是学前教育高质量发展的关键(www.e993.com)2024年11月6日。十二师通过实施“国培计划”“区培计划”等培训项目,着力提升教师专业素养和教育教学能力。一是建立“教学+教研+教管”组团帮教模式。与山东省、青岛市、枣庄市等地签署手拉手合作协议,与援疆省市优质幼儿园缔结为“手拉手幼儿园”开展线上教研培训,为学前教育把脉问诊、传经送宝,...

教科版一年级科学上册教学计划(可复制下载)

一年级科学教学计划学情分析我校一年级现有四个教学班,由于刚入学,对《科学》这门课程充满着好奇。因此在今后的教学过程中要逐步大学生知识范围,提高学生创新能力和自主探究能力,培养学生动手动脑学习科学的兴趣,增加学生的社会实践活动和自我研究的能力,联系他们的实际生活,用所学得知识解决生活中的问题,最终达到将...

“双减”背景下,如何做好科学教育的“加法”?

也是近年来中国平安一直坚持践行教育公益行动,利用自身资源,组织全社会各行业专家学者,编制科技素养教材和捐赠科学实验器材,面向全国中小学学生推行“青少年科技素养提升计划”的一种新教育方式的尝试。阜南县龙泉平安小学是因2020年淮河王家坝开闸泄洪,在易地搬迁安置点新建的一所小学,也是中国平安计划在全国近千所中小学...

教育部:健全普惠性学前教育保障机制 深入推进幼小科学衔接

2月15日，教育部举行新闻发布会，介绍2022年基础教育重点工作任务和中小学幼儿园开学有关工作要求。教育部基础教育司司长吕玉刚在会上介绍，以县为单位完善普惠性幼儿园布局规划，健全普惠性学前教育保障机制，深入推进幼小科学衔接，进一步提高普及普惠水平和科学保教质量。教育部基础教育司司长吕玉刚。封面新闻记者粟裕...

问题导向 科学研判 规范高等学历继续教育校外教学点管理

一是明晰标准,严格设置程序。课题组通过深入研究高等学历继续教育的发展脉络与政策变迁,了解到国家层面近年来更新和出台相关政策性文件较少,部分省份存在相关政策“空白”或“停滞”。校外教学点设置门槛较低,设点单位种类繁多,有的甚至设置在不具备法人资格或不具备高等学历继续教育办学条件的机构。高校设点数量差异较大...