6个大单元教学设计模版

核心素养导向下的“大单元教学”设计,要求教师建立好学科核心素养与学科核心内容之间的关系,依据课程标准和教材,选择有利于培养学科核心素养的教学内容和情境素材,制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价,环环紧扣,使学科核心素养具体化,可培养、可干预、可评价。这里介绍6张教学设计表格,...

教师风采:用心教书,用情育人,北师大广安学校张慧老师小记

认真钻研教材,认真写教学计划,认真设计教案,认真设计课堂练习等等。用心上好每一堂课,特别是在2020年春季疫情期间,我生怕孩子们学不到当期数学知识,更是用“心”备课,用“心”设计作业,用“心”上网课,个别孩子回乡下了,爷爷奶奶没智能手机,我天天打电话教给他们当天的知识,还好,功夫不负有心人,那学期的知识没...

最全!各类教学资源免费开放,确保“停课不停学”

进入平台就可以在线学习辽宁省实验中学、辽宁省实验学校、东北育才学校、沈阳市第七中学、沈阳市第一二六中学、沈阳市和平区和平大街第一小学、大连市第二十四中学、大连市第三十九中学、大连市实验小学等学校的优质教育教学原创资源。内容涵盖小学、初中、高中各学段的所有学科,资源类型包括微课、课堂实录、短视频、习题、...

小学语文“五步教学法”的实践与探究

对概念性强的知识或数学公式的学习可从看书入手,通过记忆加深对概念的理解,例如小学六年级数学下册第一单元《负数》——“负数的认识”的教学,学生自己通过看教材第2页和第3页就可以学会。品德与社会课课上学生通过体验生活游戏活动,交流收集有关资料,谈感受、谈愿望、谈理想。科学课上让学生动手做一做实验,合作...