荣幼教育集团参加“庐阳区幼儿园环境创设主题”线上培训活动
为全面提高幼儿园主题环境创设能力,提高幼儿园通过环境的创设和利用,提高幼儿活动兴趣、培养幼儿创造力和想象力,促进幼儿全面发展能力,近日,在合肥市荣城幼儿园教育集团党支部书记、总园长丁婕的统一部署下,荣幼教育集团四园教师在线参加“庐阳区幼儿园环境创设主题”活动。此次活动由上海市虹鹿幼儿园副园长罗琳、上海市...
...还”创于童 | 小店区新星幼儿园开展班级环境创设观摩展示活动
小班组的主题墙创设富有情境化、生活化的特点,老师们将幼儿收集的秋天的树叶、农作物等以晒秋的方式陈列一角,让幼儿在秋游、拔萝卜、挖红薯等真实的体验活动中,寻找秋天的踪迹,发现秋天的多彩,在飘零的树叶和甜美的果香中感受和体验秋天的独特魅力。中班——用广度增视野中班的主题墙内容大都来源于幼儿生活经验,...
规划计划
(六)环境创设幼儿园建园40年,园舍老旧,很多地方脱落,损坏,存在安全隐患。以幼儿为本,建立安全、和谐的环境是本学期的当务之急。清理死角,消除安全隐患,5.逐步优化环境。创设良好的游戏环境,增加游戏材料。在劳动日,学会清理,整理,让环境和教师、孩子对话,鼓励大家参与到环境创设中,让环境起到良好的教育作用。7....
支持幼儿在一日生活中自我决策
通过挖掘晨间入园环节的特点和背后的教育价值,教师可以更好地为幼儿提供自主决策的活动内容和游戏材料,让其感受集体生活的乐趣,从而实现小班幼儿喜欢来园、中大班幼儿自主学习的教育目标。2.创设支持幼儿自我决策的创造性游戏环境游戏是幼儿的主要活动方式,根据游戏形式和内容的不同,可以分为结构类游戏和创造性游戏。...
主题环境创设-中班-主题三-金色的秋天(第二期/2)
前期组织幼儿种植了蚕豆,幼儿根据植物生长情况自主进行了记录。(3)美工区●▼●手工区前期将啤酒瓶刷上白色颜料,引导幼儿结合前期投放的点、线进行自由创作,培养幼儿的想象力和创造力。并利用废旧木板在栏杆上搭建展台,展示幼儿作品,供幼儿观察与学习。作品展示区栏杆处利用编织网做底板,展示幼儿手工作品“秋...
如何创设中班情景性课程环境?
01.想法:课程环境创设:“学习背景不只是背景”课程环境是指班级整体大环境以及区角小环境(www.e993.com)2024年9月11日。前者有主题墙、门文化环境、生活环境等,后者有个别化游戏的游戏环境。中班课程环境的设计不同于小班让孩子重于感受大环境氛围轻于小环境体验,也不能像大班孩子重于小环境中的学习内容,需要鉴于两者之间来设计学习背景。
创设个性化环境 开设生活化趣味课程 以爱育爱,培养全面发展的儿童
刘璐告诉记者,为了打造个性化学习和活动空间,“我们根据孩子不同的年龄段,创设了各具特色的文化环境,一楼是小班,我们着力营造童真童趣的氛围,二楼的中班则以星球、航空、海洋为主题,为孩子带来探索世界的感觉,三楼大班的环境主要突出了传统文化,让孩子从小接受传统文化的熏陶,根植家国情怀。”刘璐表示,园所内...
虎林市教育示范幼儿园开展环境创设评比活动
东北网虎林10月27日讯为进一步诠释“环境育人”的理念,10月27日上午,教育示范幼儿园开展环境创设评比活动。《幼儿园教育指导纲要》指出,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设、利用和有效期,由保教主任、各年级组长对各班的环境创设设计图进行初评。各班老师根据初评情况进行改进,充分利用各种废旧物品,制作成适合...
环境之美,“幼”有所见 成都实小附幼交流班级环创
中国网11月19日讯(王宋玲)“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿发展。”为进一步优化幼儿园环境,有效发挥班级环境创设的作用,提升老师的环境创设能力,创设符合幼儿年龄特点且赋有教育意义的环境,近日,成都市实验小学附属幼儿园进行了班级环创交流。
【工作优化】王蕾:提高幼儿园一 日生活各环节有效性的对策研究
良好的活动环境有利于活动环节的进行,如早上入园,大班的教师创设了一个舒适的阅读环境,多数小朋友被氛围感染,加入其中,使得入园时间得到了有效利用,有利于下一环节的进行。教育活动的环境创设也十分重要,教师组织的教育活动———春天的花,教师在活动开始给幼儿展示了花的图片,展开了教育活动。若教师在活动前,创设与本...