与孩子一起追求快乐——探访首都师范大学附属幼儿园
同时,首师大幼儿园也一直在开展非常深入的情绪情感教育,以情立教促进儿童身心健康发展。儿童发展目标也定位为“培养具有心灵力量的未来中国人”。做学龄前儿童情绪教育是有难度的,多数关于情绪教育的研究更多是从理论视角出发,把理论转化成学龄前儿童易于接受、幼儿园教师易于理解的可操作、可视化的活动并不容易。首...
乐读新一年级20人在线小班:助力老师、家长与孩子共同成长
基于这一情况,乐读新一年级20人在线小班将学习内容嵌入到生动有趣的动画故事中,通过剧情动画以及小组PK、短时多段学习等有趣的课堂模式,打造沉浸式课堂,激发孩子学习兴趣,促使孩子上课不走神,配合其匠心研发的六维能力培养体系,培养孩子的动手能力、思考能力和解决问题的能力,逐渐引导孩子由被动式学习变为探索式学习,...
与孩子一起追求快乐
后来,孩子们设计了可以放置不同录音机的“抽屉”,有留言功能、互动功能,可以消化孩子们不开心的事。说起来,“情绪产品”的产生,还是源于一个孩子的启发。一次,王异芳转班时,一个孩子冲到她面前说:“王老师,你今天心情不好吧?”然后,拿着一个拼插玩具贴在她胸口说:“闭上眼,倒数10个数。”王异芳数完后,孩...
17年为4000多个孩子篮球启蒙 他用行动传递热爱
打球不仅可以提高我们的身体素质,还可以提高我们反应能力和反应速度。因训练场地受限,孩子们只能训练传接球等基本功,有一定的局限性。因此,张正的公益篮球训练营主要接收的是幼儿园大班至初一阶段的孩子。每年暑假,公益篮球训练营都会按时开营。张正:我就跟他们说,跟我妈也这么说,我说这一年当中任何时间占了都没...
很多鸡娃家长不明白,自己才是造成孩子“烂尾”的最大原因
孩子最终都是要走出家门的,家长迟早都是要放手的。其实,从小就应该有意识地培养孩子这方面的能力,让他们更多参与到自己学习过程的规划和执行中来,而家长则应适时变化自己的角色,从具体执行者到方案制订者,再到辅助者,最后变成后勤事务官,直至完全退出。
幼升小、小升初、初升高,家长如何帮孩子做好学段衔接
家长可以在孩子“幼升小”阶段,注重培养孩子如下三方面能力:一是倾听(www.e993.com)2024年10月23日。家长往往关注“表达”,因为它外显。但孩子的表达有质量吗?如果他只表达自己的想法,而不去学习、融合他人的见解,再口若悬河的表达都不是有质量的。所以,家长要把视线放在孩子是否在“听”这件事情上,比如多让孩子复述,这样你就会发现孩子“提...
用提问引导孩子主动探索-101个思路让孩子爱上学习
8岁到10岁的孩子逐步理解计划和步骤的作用,能够进行较长时间的专注思考。在朋友家玩玩具,只有一个玩具怎么办?作业太多,时间不够怎么办?10岁到12岁的孩子可以应对多步骤的复杂问题,开始具备独立解决问题的能力。准备参加演讲比赛,但很紧张怎么办?
小学数学教材"换血",新课本可能会难倒哪些孩子?
同时,我们为3~12岁孩子带来了一个数学思维资源,用游戏化、情境化的方式学数学,既能培养孩子的数学思维和兴趣,又兼顾了课内数学重要概念拓展。这样下来,当遇到新版数学教材的要求时就能比较轻松,学得更自信,为数学学习开个好头。我们还要来了100个免费体验名额,包括1节小班直播课+8节思维AI课+1次能力测评。大家...
幼儿园新学期家长会方案,附小、中、大班发言稿范文!
幼儿平均年龄为2—3岁之间,其中有大部分是新生,有XX、XX、XX等是这学期刚入园的小朋友,幼儿园对他们来说都是陌生的,刚入园幼儿的情绪较不稳定,家长也不放心。大部分幼儿在家是与亲人寸步不离,所以存在入园情绪不稳,娇气、爱哭,依赖性强,霸道等现象。并且大多数幼儿生活自理能力较弱,需要一步步培养。
“小小孩”托育引关注 减轻育儿负担该如何发力?
而全市推行的“宝宝屋”则托起了不愿去托班的婴幼儿家庭的照护需求。目前,绝大多数“宝宝屋”的装饰都在模仿家庭实际环境,消除孩子对陌生环境的恐惧。近几年,国家一直在密集出台政策,培育多样化的婴幼儿照护服务,帮助家庭减轻育儿负担。除了出生率持续走低,需要鼓励生育这个大背景外,不得不面对的现实是,现在...