解码“吸引力之源”——从“高分上职校”透视湖南职业教育新发展
具体到职业教育板块,湖南将在新一轮国家“双高计划”遴选中,努力新增高水平高职学校和高水平专业群。同时联合相关部门,动态发布产业发展急需学科专业目录,超常布局建设一批服务国家战略和本省产业发展的急需紧缺学科专业,指导职业院校加快推进课程、教材、实习实训等关键核心要素建设,推进产教融合驱动人才培养模式的改革。“...
中小学课间活动、“双减”、高校专业调整……教育部回应热点话题
深入实施基础教育扩优提质行动计划,优化区域教育资源配置,加强高素质专业化教师队伍建设,坚定推进教育数字...
安徽加快建设新时代高素质专业化教师队伍
2022年国家级教学成果奖评审中,我省高等教育获奖10项;职业院校获奖17项,其中中职、高职分别获奖6项、11项,较上一届分别增长200%、120%,获全国最佳进步奖;基础教育获奖10项,较上一届增长67%。构筑专业发展新体系近年来,我省对教师实施精准培训,体系逐步健全。“国培计划”作为提升教师队伍能力水平的重要抓手,20...
荆楚好老师群星计划|园艺“飞人”上山下乡,她的很多教学素材来自...
2019年,王丽珍带领团队完成国家创新发展行动计划园艺技术骨干专业建设,湖北省园艺技术品牌专业建设。同年,她接到一个任务——担任教育部林业生产技术专业教学标准(中职版)的执笔人。为了完成好这项工作,王丽珍对行、企、校、学生进行调研,撰写调研报告,与专家组一起,对教学标准课程设置、产业发展与人才需求等进行...
...转化——宁波:140余名中职专业课教师“扎”进企业里,回到教学中
“此次在海天集团实践期间,我们开发了一套既贴近企业生产流程,又能满足实训教学需求的教学载体——‘智能制造教学实训装置’。”近日,在第二届宁波市中等职业学校专业课教师企业实践项目成果汇报会上,智能制造产线运维项目组展示了他们设计制作的“注塑物料合格检测装置”,并计划将该成果转化应用到教学实训中。职业...
苏嘉湖中职学校财经、计算机专业高质量课堂建设论坛暨“长三角...
为深化以“长三角”地区课程、课堂为中心的教学研究活动,引导教师立足课堂、钻研教材教法,推动苏州·嘉兴·湖州三地职业学校间的高质量课堂建设,4月9日至10日,苏嘉湖中职学校财经、计算机专业高质量课堂建设论坛暨“长三角”财经、计算机专业课堂教学研讨活动顺利在嘉兴技师学院顺利开展(www.e993.com)2024年10月26日。
面向全省中职教师!专业发展培训(省培)第一轮选课开始啦
面向全省中职教师!专业发展培训(省培)第一轮选课开始啦,教学,教育部,中职教师,中小学教师,专业发展培训,教师退出机制
广西2024年中职土木建筑类专业骨干教师培训班开班
广西新闻网南宁7月10日讯(通讯员孙翔)近日,广西2024年“职业院校教师素质提高计划”基础发展能力提升项目“双师型”教师能力提升——中职土木建筑类专业骨干教师培训班开班仪式在广西建设职业技术学院举行。开班仪式现场。学校供图广西建院柏挺副校长在开班仪式上致欢迎辞。他对来自全区22所中职院校的34名专业带头人...
职业教育需要什么样的好老师——教师畅谈新时代职业学校名师(名匠...
学生品德心性、生活习惯、文化知识、专业理论、技术技能等的提升,都离不开教师的言传身教。而一个学校的教育教学,缺不了爱教育、懂教育、懂管理的校长。因此,教育部实施职教‘三名’计划,致力于培养更多好老师和好校长,这对职业教育发展具有重要的现实意义。”...
曹妃甸职业技术学院以优质教学助力高质量发展
就业是高校教学质量的“风向标”,这一荣誉的获得,正是曹职院健全完善教学目标链、制度标准链“两链”,以优质教学助力学校高质量发展的生动写照。健全完善教学目标链,曹职院紧密围绕学校“十四五”发展规划,适时调整专业建设规划、校内外实训基地建设规划等专项规划。坚持专业链对接产业链、专业对接职业岗位,与产业链头...