践行学本课堂 发展核心素养——合肥市六安路小学翠微分校

摘要:为了更好地贯彻合经区“学本课堂”三年行动方案,全面落实核心素养,切实转变教育教学观念,变革课堂教学方式,探索双新背景下的数学学本课堂教学范式,提升数学课堂效率,推动我校数学教师在专业道路上快速成长,2024年11月15日上午,六安路小学翠微分校数学组开展了“践行学本课堂,发展核心素养”为主题的教研活动。为...

以始为终,以评促教,红岭实验小学举行新课标课堂教学设计研讨

为提高小学数学教师在“双减”及“新课标”背景下学科命题的能力，实现教学评的一致，促进教师专业化发展，10月11日下午，福田区红岭实验小学数学科组特邀深圳福田区园岭实验小学吴雪琪副书记进行主题为“基于核心素养的小学数学命题设计”专项培训活动。红岭实验小学臧秀霞校长，各中心主任及全体数学老师参加了本次活动。...

...教学(数学)专业教学技能大赛决赛暨数学教师教育实践创新论坛举办

首都师范大学教师教育学院副教授王瑞霖以《适应时代发展需求的未来数学教师之培养》,东北师范大学数学与统计学院副教授秦德生以《基于“MEIPR”全日制教育硕士融合型教学实践培养模式》,赣南师范大学数学与计算机科学学院教授、数学教育研究中心主任曹新以《发展教育硕士实践能力的思考与探索》,闽南师范大学数学与统计学院副院长...

“朝海携手课铸魂 童年角色育全人”——北京市课程整体育人视域下...

实现了从学科知识的“勤习”,到兴趣驱动的“乐学”,再到项目驱动的“善思”,为学生搭建起核心素养发展的支架;另一方面,学校通过横向融合,纵向贯通,将课堂教学延伸到家庭和社会的多元场域,突破了空间界限,拉长了时间周期,实现了混龄学习和互动生成式学习,进而实现了全过程、跨学段、多向度的完整育人。学校通过“问·...

北京市课程整体育人视域下“小学校 大课程”系列研讨会成功举办

????研讨会现场进行了基于核心素养的“角色”、“勤思”课堂教学展示,共计16节教学活动在前进小学主会场精彩呈现。同时,日坛小学的14节教学活动也通过线上方式进行展示。????在前进小学的两个主会场内,海淀区前进小学和朝阳区日坛小学的两节五年级数学课,围绕《多边形的面积》这一单元开展的同课异构,全方位多...

怀宁县金拱镇中心学校:基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学...

9月19日,关于《基于核心素养的小学数学中高年级大单元教学实践研究》的中期报告会在怀宁县金拱镇中心学校举行(www.e993.com)2024年11月28日。本次中期报告会旨在对该课题的研究进展进行全面梳理和总结,为后续的深入研究提供指导和方向。报告会上,课题负责人陈红娟老师首先对课题的研究背景、目标和意义进行了阐述。她指出,在当前教育改革的大背景下...

成果发布!中国教育学会中数专委会主编《初中数学核心素养行为表现...

该套丛书主要亮点是建构了初中数学核心素养行为表现的分级指标体系,将行为表现的抽象描述转化为可操作的“单元—课时”教学目标,通过案例解析行为表现,呈现核心素养落实于课堂的对应教学案例,并给出了融合内容、发展核心素养行为表现的教学建议和评价建议。新书发布仪式...

锦江好课堂——小学数学“核心素养导向下的课堂教学变革”名师...

为进一步促进成都市锦江区数学教育高质量发展,近日,成都市锦江区教育科学研究院邀请了北京市特级教师、全国小学数学专业委员会理事长、教育部义务教育数学课程标准修订组专家吴正宪老师到锦江区开展主题教研活动,各数学名师、骨干教师齐聚成都市盐道街小学,共同研讨“基于单元整体设计的‘图形的认识与测量’专题研究”。

“小初衔接”暨智慧课堂数学教学展示活动在安师大附属肥东实验...

为深入贯彻“双减”政策,落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》,探索中小学数学教学衔接的有效途径,消除小初衔接的障碍和盲点,确保小学与初中数学教学的连贯性及学生核心素养的全面发展,提高教师专业素养,肥东县数学小初衔接暨智慧课堂教学展示活动在安师大附属肥东实验学校顺利举行。县教研室相关负责人、中小学骨干教师...

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学

蓝山县初中数学国培:聚焦核心素养,提升几何教学??????(通讯员李艳丽黄秋艳)2024年8月23日—26日,由蓝山县辅仁学校承办的蓝山县国培计划(2024)初中数学教师培训第二阶段完美结束。本次培训围绕核心素养下几何教学的设计与策略展开,为初中数学教师们带来了一场知识盛宴。