从跪着爬到站着走,八年上门送教改变山区特殊孩子

据悉,景洪市特殊教育学校自2016年3月开始,对不能到校就读,但基本具有接受教育和康复能力的6至14周岁的中重度残障儿童提供送教上门服务,为72名学生累计送教上门2825次,4690课时。覆盖景洪市的所有乡镇29个村寨,学生残障类型有智力障碍、脑瘫、自闭症、多重障碍等。

国家贫困地区儿童发展规划出台 将惠及4000万儿童

完善城乡医疗救助制度,加大儿童医疗救助力度,做好与大病保险制度、疾病应急救助制度的衔接,进一步提高儿童先天性心脏病、白血病、唇腭裂、尿道下裂、苯丙酮尿症、血友病等重大疾病救治费用保障水平。4.加强儿童医疗卫生服务能力建设。加强妇幼保健机构、妇产医院、儿童医院、综合性医院妇产科儿科和计划生育服务体系建设,提高...

信宜市为残疾儿童少年“送教上门”

茂名网讯近日,信宜市在颖儿自闭症儿童康复中心举行启动仪式,正式启动康复机构参加儿童少年送教服务。信宜市教育局、信宜市残联相关负责人参加这次启动仪式并致辞,指出开展送教上门工作是推进融合教育的重要举措之一,希望承担送教服务的各学校要高度重视,选派责任心强、富有爱心、业务水平高且具有丰富实践经验的教师承担送...

365个师德故事|长塘里阳光小学朱梦笔:为特殊儿童上门送教4年

送教上门是保障不能到校就读的适龄重度残疾儿童、青少年义务教育的重要举措,也是普特融合教育的重要组成部分。为特殊儿童上门送教,是一件说起来容易,做起来不易,坚持做四年更加艰辛的事。朱梦笔老师不仅能出色地完成本职工作,还牺牲个人时间按时送教上门,为自闭症儿童一点点打开心灵之门。更可贵的是,为特殊儿童...

2024听两会丨全国政协委员许宁:建议保障自闭症儿童受教育权

其三,根据自闭症儿童的个体自身特点和接受能力,以社区教育、送教上门等多种形式对不能到校就读的自闭症儿童接受义务教育,保障其享有受教育的权利。其四,鼓励有条件的学校和特教机构开展合作,为患儿建立双重学籍,允许患儿根据需要在两所学校交替学习;在普通学校中开设特教班,允许家长随班跟读等。从而形成构建布局合理、...

...义务教育优质均衡发展验收!上海市基础教育扩优提质行动计划的...

深化医教结合,落实长效工作机制,完善学前至高中阶段残疾儿童数字化“一人一案”(www.e993.com)2024年11月10日。大力发展以职业教育为主的高中阶段特殊教育,优化专业和课程设置,加强残疾学生职业技能培训,积极开展残疾学生生涯规划和就业指导,拓展残疾学生融入社会的渠道。优化义务教育阶段重残学生送教上门管理。完善特殊教育信息通报系统功能,加强融合教育...

关于印发《关于加强本市孤独症儿童关爱服务工作的指导意见》的通知

加强市特殊学生教育评估中心及各区特殊教育指导中心建设,研究完善孤独症儿童入学评估机制。推进学前和义务教育阶段融合教育,确保具备普通教育能力的孤独症儿童随班就读,无法随班就读的,采取普通学校特教班、特殊教育学校就读或送教上门等方式安置。鼓励有条件的区、学校探索建立和完善助教或家长陪读制度,并提供支持服务。

会宁70多名特殊儿童收到爱心羽绒服

会宁县特殊教育学校位于会师镇北城区,以“让每一位障碍孩子都能健康成长”为办学理念。在招收轻、中度障碍儿童进入学校的同时,对重度障碍孩子则采用“送教上门”的方式,让他们享受应有的教育权益。据介绍,学校接收的大部分是脑瘫、智力低下、自闭症等特殊儿童,为了帮助孩子们康复成长,特教老师和家长们都付出了极大的...

以爱育人 守望花开 - 西部网(陕西新闻网)

小静是一名孤独症女孩,父母离异,平时由年迈的奶奶照看。小静有语言障碍,吐字不清,精细动作较差,情绪不稳定,甚至会咬伤自己。红花岗区教育局将其纳入送教上门对象。针对该学生的情况,周兴露与教师团队为小静量身定制了个别化教育计划。同时,还为她送去了合身的校服、学习用具、生活用品等。小静虽因身体原因不能到校...

聚焦两会!挖掘人工智能在自闭症全程服务中的巨大潜能……

2.解决自闭症儿童的学前教育、义务教育、职业教育、高中教育及继续教育的政策指导和落实。确保经过康复治疗训练具有自主学习能力或能在亲友监护、陪伴下可接受教育的自闭症孩子,以随班就读或通过专设的特教班的形式接受义务教育。3.根据自闭症儿童的个体自身特点和接受能力,以社区教育、送教上门等多种形式对不能到...