怎样的学习帮扶制度,才让学困生成为积极学习者?请看这所学校的...

三是帮小杜同学建立学困生档案、“脱困计划”,通过老师多关心多辅导、小先生多陪伴等方式帮助小杜进步。带着这样的新期待,王老师对小杜同学进行了一系列的帮扶工作:课堂上多提问、多鼓励;课间、课后单独辅导;督促小先生每天帮助她学习。就这样,整整一个学期老师没有联系家长,期末考试后,小杜同学的妈妈来到学校,还未...

永城市第五小学教学常规管理制度_教学信息_教育教学_第五小学...

1、认真拟定优生、学困生辅导计划,开学初,建立培优补差学生档案,第一周发到班主任手中,第二周以年级段为单位交到教导处,并做好辅导记载和成绩跟踪。2、平时对学生提出的疑问要及时耐心地给予指导和帮助。3、根据不同对象确定不同辅导内容,采取不同的辅导措施,特别对学困生要热情关怀、重点辅导,对优等生要加...

老师批作业,不能只写“阅”!浙江中小学10门学科作业,有管理标准了

作业反馈上，以小学数学为例，在对学困生进行个别辅导前，教师要查阅、分析他们的平时作业、单元形成性测试等情况，找到问题症结所在，以对症指导。对学有余力、有数学特长的学生，教师可以为他们设计特殊作业，拓展他们的学习渠道。小学英语指导意见中也提到，对学习有困难学生进行辅导帮扶，可利用课后服务等时段进行教师...

中学教导处工作计划

②各任课教师对待学困生要做到“三个优先”:课上优先辅导作业、课后作业优先面批、表扬鼓励优先及时。③建立学困生跟踪档案,并及时与家长联系,建立学困生帮助立体教育网络,防止学困生管理工作的空白盲点。做到辅导工作的有效和长效。④在学困生辅导中,要做到耐心细致、走近心灵、基础抓起,切不可体罚与变相体罚...

开学后 孩子不在状态怎么办

提高阅读能力,增加词汇量等等;在学困生的基础辅导工作上,学校不仅通过建立制度,对学困生建立档案,制定相应学习辅导计划,同时,学校在班级层面,还成立学生之间的互助小组,在年级层面,语文、数学、英语针对学困生每年级各学科分别组成一个社团,各学科年级教研组制定指导计划,利用周一、三、四课后服务的时间,实施指导计划...

教育有料:教育部严查一对一等变异培训 艺考改革逐步提高文化课成绩

个性化辅导:98.6%学校建立学困生帮扶制度督促各地开足开齐国家规定课程,落实“零起点”教学,做好幼小衔接(www.e993.com)2024年12月19日。在已填报信息的13.4万所小学中,有98.03%的学校做到了起始年级“零起点”教学。各地各校高度重视课堂教学,强化教研、精心备课,补齐教学短板,努力提高课堂教学效率,普遍建立学习困难学生帮扶制度,监测平台数据显示...

问政海南 | 小学初中布置多少作业合理?你关心的问题有权威答案了

一二年级不布置书面作业,三到六年级作业60分钟内《细则》明确控制作业总量。一、二年级不布置书面课外作业,每天在校内可结合教学内容布置20分钟以内的与学生学习、生活相联系的听说型、活动型作业,适当巩固练习。三至六年级书面作业完成时间平均控制在60分钟以内,除语文、数学当天可布置适量的书面课外作业外,其他学科原...

——延平区八年级语文教育教学典型案例

南平三中集体备课要求同年级同学科有计划、有组织地制定教学目标和方案,分析课程标准和教学重、难点,确定突破方法,研究学情,设计优化教案和教学结构的教学研究方法。过程管理规定“三、四、五、六”原则,“三备”:备课标、备学生、备教法(落实基点、突出重点、突破难点、巧析异点、激发疑点);“四定”:定时间、定地...