内蒙古大学2022—2023学年本科教学质量报告
健全教师培养培训体系,建立科学有效的教师管理制度,完善教师健康保健、子女入学、解决配偶工作等保障机制。学校高端人才引育取得新突破,以双聘形式引进了3名院士,新增“长江学者奖励计划”特聘教授2人、“长江学者奖励计划”青年学者1人、万人计划”青年拔尖人才1人,获得“草原英才”拔尖领军人才1人、常规领军人才3人、...
合肥市通用技术学校工业机器人专业_合肥市通用技术学校
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。6.体育与健康在初中...
快来看这些河南职校的“拿手好戏”!_腾讯新闻
专业群围绕“三教改革”落实提质培优行动计划,团队教师与现场专家结合,开发立足岗位、结合实际,易学会用,教培一体的新型活页式、工作手册式教材,推进多形态立体化教材等资源建设,拥有11部“十四五”国家级规划教材,全国首批教材建设一等奖、二等奖各1项,国家级教学资源库1项,国家级精品课5门。开展多模式混合教学改革,...
英语教学|面对学困生、中等生、优等生,英语教师应该怎么做?
先不遑论“教书育人”的宏伟目标,协助这些学困生顺利通过学业水平考试是一个实实在在的目标。英语基础如此差的学生通过了毕业考试,作为教师的你也可以问心无愧了。一般来说,英语学业水平考试的难度不大,可能比中考英语的总体难度要低一些,正常情况下绝大多数学生都能够顺利过关。面对英语中等生应该怎么办?中等...
民办高校英语专业实践教学体系探索
(一)目标设定和课程规划1.确定学生的实践需求和能力培养目标在构建民办高校英语专业实践教学体系时,首先需要明确学生的实践需求和能力培养目标。这可以通过与学生进行需求调研和个性化评估来实现。了解学生的职业志向、兴趣爱好和实践技能的现状,有助于为他们提供有针对性的实践教学内容和培养目标。例如,有些学生可能...
2016年福建省中小学新任教师招考 小学英语学科考试大纲
二、考试目标与要求1.考查考生对《义务教育英语课程标准(2011年版)》(二级)所规定的教学目标、要求以及内容的理解、掌握和运用(www.e993.com)2024年9月28日。2.考查考生对高等教育对应于小学英语课程的相关专业知识的理解、掌握和运用。3.考查考生对小学英语课程与教学论基础理论知识和基本方法的理解、掌握和运用。
首都师范大学未来实验学校高中部2023年招生计划来啦
2022年5月14日,高中语文、英语、物理、历史共计4位教师参加全国普通高中“双新”实施国家级示范校贵阳市第一中学主办的“聚焦核心素养,促进学生学习力生长”优质课展示活动,课堂实录在中国教研网播出。首都师范大学未来实验学校教育人以建设北京市一流中国基础教育标杆学校为目标,以“校内双减深化见效和高中校特色布局...
中原名师和中原教研名家培育对象高中英语学科课程教学指导活动在...
2023年2月23日至24日,2022-2023学年中原名师和中原教研名家培育对象高中英语学科课程教学指导活动在郑州11中举行。西南大学教师教育学院教研室主任陈静博士、西南大学培育基地中原名师培育对象、中原教研名家培育对象及其名师工作室代表成员、郑州11中省级学科基地核心组成员和学校英语组全体教师参加观摩了此次教学指导活动。郑...
广东省特级教师、哈佛大学硕士...江门一中附校豪华师资队伍曝光!
骨干教师目前已确定近20位,2位是全国奥赛金牌教练,其中一位是毕业于哈佛大学的统计学硕士;3位从江门一中直接抽调;1位是退休的原江门一中级长;目前已从从全省各地重点中学引进近10位具有丰富经验的学科带头人、骨干教师,其中包括一位毕业于北京师范大学的优秀英语教师以及一位来自黑龙江的语文名师;应届毕业生方面,该校...
陈琳:外语教育70载 目标是做“百岁教书匠”
(十教授之一);1999年,获得全国老有所为贡献奖;2004年,获得中国老教授协会杰出贡献奖;2008年,获得党中央和国务院共同颁发的29届奥运会“先进个人”金质奖牌(后转为国家劳模);2009年,陈琳被选为“改革开放30年中国教育风云人物”和“2008年首度十大年度教育新闻人物”;2010年,获得英国英语教师协会(IATEFL)荣誉奖状;...