校区举行辅导员职业导师聘任仪式
戴东宝为受聘导师颁发聘书,2024年新入职辅导员为导师献花并合影。戴东宝向受聘的职业导师表示感谢,希望导师利用扎实的理论功底和丰富的工作经验帮助新入职辅导员健康成长,通过面对面的交流研讨和潜移默化的言传身教,帮助辅导员制定科学的职业生涯规划,明确职业发展目标,提高辅导员处理复杂问题的能力和本领,快速适应学生...
黄河科技学院:聚焦新生职业规划教育 夯实高质量就业基石
发挥学业导师制的优势,指导制定个人学习的学期目标和阶段目标,引导学生积极规划职业方向并为之付出努力。辅导员团队助力学生职业发展实施。辅导员精心设计职业规划主题教育,组织开展丰富多彩的系列活动,帮助学生制定个性化的成长方案。组织学生撰写“给毕业后的自己一封信”、体验遇见未知的自己——大学生自我探索心理团辅活...
...江西外语外贸职业学院“大树小树共成长”辅导员工作室赋能思政...
做好一个育人案例、申报一项研究课题、凝练一个精品项目、参加一项素质能力大赛、做好一个育人平台、打造一个育人品牌、形成一项工作亮点的“十大引领规划”为主要任务,以“解决辅导员成长困惑、增强辅导员职业认同感、提升辅导员职业幸福感、提升辅导员研究能力、解读辅导员成长密码、打造辅导员名师”为具体策略,帮助辅导...
同济大学实施“四大计划” 扎实推进新时代辅导员队伍建设
积极选派优秀辅导员担任兼职思政课教师,鼓励辅导员参与形势与政策、大学生美育、大学生生命教育、职业生涯规划等课程教学任务,推动辅导员队伍专业化职业化建设。
应用型本科院校辅导员队伍建设策略研究
对于初级辅导员,应注重基础能力的培养,提供系统的职业指导和培训;对于中高级辅导员,则应侧重提升管理能力与领导能力,支持其参与更多决策和管理实践。此外,高校应通过学历提升和专项培训等方式,为辅导员的职业发展提供更多机会,帮助其明确职业目标和发展方向。职业生涯规划的精心设计不仅能提高辅导员的职业认同感和归属感,...
到了大学后是不是可以“躺平”了?一起来听听老师和辅导员的金玉良...
????重庆市优秀辅导员,西南政法大学商学院辅导员张闻:????走出“舒适圈”,尽早树立职业规划意识????当大一新生踏上了人生新征途,步入了梦寐以求的知识殿堂,张闻提醒大家要主动走出“舒适圈”,保持适当的紧张感(www.e993.com)2024年10月18日。????张闻表示,大学不是高考结束后的休息站,而是开启成人旅程的加油站。由于身边的同学来...
系统观视角下高校辅导员核心素养的培育路径探析
高校应当建立系统化的辅导员素养培养机制,将政治素养、职业素养和心理素养的培养有机结合在一起,以全面提升辅导员的综合能力。一是制定个性化培训计划。根据辅导员的岗位职责、发展阶段和个人需求,制定有针对性的培训方案。培训内容应涵盖思想政治理论、教育学、心理学等基础知识,以及沟通技巧、危机处理、团队协作等实用技...
高校辅导员队伍高质量建设的实践思考
建立明确的职业晋升机制,应当包括清晰的职级序列、晋升条件以及相应的评价标准。例如,明确设定辅导员职级,以及每个等级的晋升条件(服务年限、工作表现、专业能力提升和对学校贡献等标准),以此明确辅导员职业发展方向,为辅导员的职业成长提供可量化的目标和动力。
湖南省普通高校辅导员就业指导暨职业生涯规划大赛专题辅导培训班...
12月13日至15日,由湖南省教育厅毕业生就业办公室、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心主办的高校辅导员就业指导暨职业生涯规划大赛专题辅导培训班在岳阳顺利举行。湖南民族职业学院党委副书记、校长李武,党委委员、副校长彭宣红、湖南省大中专学校学生信息咨询与就业指导中心副主任曾静等出席开班仪式,来自全省70所...
首都师范大学“名师访谈”职业规划辅导员工作室成功举办2023年...
为深入贯彻习近平总书记关于引导广大青年学生在实践的课堂中受教育、长才干、作贡献,牢固党团组织重视实践育人,加强师范生对教师职业的认同感,提升我校学生对职业的认知度,树立正确的职业观、就业观。首都师范大学“名师访谈”职业规划辅导员工作室,于12月14日下午在校本部理科楼209召开了2023年首都师范大学“名师...