上海闵行职业技术学院:探索校区、园区、城区联动发展培养高技能人才

学院立足服务上海"五个中心"建设和闵行区"南智北服"产业布局与经济发展,提供面向全国高中阶段毕业生的三年制学历教育和面向上海市初中阶段毕业生的五年制学历教育,为区域经济发展输送人才。学院制定了高质量发展三年行动计划(2024—2026年),以"一年一个样,三年有模样,五年大变样"为目标,到2026年,实现办学质量稳步提...

...教研大讲堂第117场:创新初中生涯规划指导 培养学生生涯发展素养

宋春燕,华南师范大学比较教育学博士、副研究员、硕士生导师,华南师范大学职业教育学院培训与发展中心主任,广东教育学会生涯教育专业委员会常务副理事长,担任《广东省中学生涯规划课程指导纲要》(试行)编写组副组长。研究领域:生涯教育、学生发展指导、教师教育、国际职业教育。主持省级课题《广东省域中小学校学生发展指导体系...

中共中央 国务院关于印发《国家中长期教育改革和发展规划纲要...

要组织广大干部群众特别是各级领导干部认真学习《教育规划纲要》,深刻理解《教育规划纲要》提出的新思想新理念,深刻理解“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针,深刻理解“基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列”的战略目标,深刻理解“坚持以人为本、全面实施素质教育”的...

【学校发展规划】市红星中学2024-2026年发展规划

学校坚持“集团化、多元化、高质量、跨越式”的办学定位,积极实施“文化、质量、品牌、特色”四大发展战略,深化教育教学改革,推进学校文化建设,走内涵发展、特色发展、和谐发展之路,全面提升学校的办学水平和核心发展力,为每个学生提供适合的教育。第四部分学校发展主要目标一、总体目标全面强化党建引领,进一步创新...

...辽宁省人民政府关于印发《辽宁省中长期教育改革和发展规划纲要...

第二章战略目标与战略主题(三)战略目标(四)战略主题第二部分发展任务第三章学前教育(五)全面普及学前教育(六)明确各级政府职责(七)扩大学前教育资源(八)加强学前教育管理第四章义务教育(九)推进义务教育均衡发展(十)切实减轻学生过重的课业负担...

闵行区的中小学学区分布以及升学路径规划2024

PART1闵行区升学概况对口原则：一般情况下，九年一贯制公办学校的小学毕业生在原则上直接升入本校初中部就读(www.e993.com)2024年11月11日。公办初中学校以“人户一致优先”原则，对于人户一致的学生，即闵行区户籍地（户主为直系亲属或本人）与居住地（产权人为直系亲属或本人，且全部或共同共有），当报名人数不超过对口学校招收计划数时，安排...

市政府办公室关于印发宿迁市“十四五”教育事业发展规划的通知

宿迁市“十四五”教育事业发展规划为深入贯彻党的十九大和十九届历次全会精神,全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述,依据《江苏教育现代化2035》《江苏省十四五教育事业发展规划》《中共宿迁市委关于制定宿迁市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》,编...

速看!康巴什初中未来三年有大变化!

1目标意识到位,各学校战略目标清晰明确。2问题导向到位,各学校问题剖析精准深刻。3措施规划到位,各学校发展路径清晰可测。未来三年,康巴什区初中校将以此次规划答辩为契机,系统布局、统筹推进,持续优化基础教育体系,开创基础教育高质量发展新局面。

规划新建、改扩建中小学50所!鄂尔多斯这个方案印发→

实施义务教育学校标准化建设工程、义务教育薄弱环节改善与能力提升工程等项目,坚持“建一所优一所”的目标,探索“一长多校”办学模式,提前一年配备校长参与新校规划建设,指导新建学校“一校一案”制定特色办学方案,在规划建设过程中设计探究实验、社团活动等个性化发展空间,为学生全面发展提供广阔平台。2024-2026年全...

广东省人民政府关于印发广东省推动基础教育高质量发展行动方案的...

到2035年,建立符合教育规律的教师发展体系,全省教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,稳居国内先进地区行列。教师管理体制机制科学高效,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化。2.具体目标。——教师队伍结构进一步优化。各学段生师比达到国家规定。教师队伍结构性紧缺状况有效缓解,各学科教师配备特别是思政、体育...