数字素养新风尚④|湖南省中小学教师发展中心:在线集体备课大赛...
在数字化浪潮汹涌澎湃的今天，提升全民数字素养与技能已成为时代赋予我们的重要使命。湖南省中小学教师发展中心，作为教育领域的先锋力量，凭借其创新性的“湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛”，不仅为教师搭建了数字化学习与交流的新平台，更为推动全民数字素养教育的发展树立了新的标杆。随着信息技术的飞速发...
遴选41名教师,泰安市小学英语教研员名师工作室正式启动
据悉,泰安市小学英语教研员名师工作室是落实市教科院统一规划,由学科教研员牵头主持,聘请省内外知名英语教育专家担任顾问、各县市区教研员担任导师,全市各县市区优秀教师共同组成的集专业发展、教学改革、教学科研、资源开发、成果辐射等职能于一体的学科教师创新发展共同体,旨在通过设立一个工作室、带动一门学科、带出一支...
培育教育家型教师,引领教育高质量发展
经过3年的培养,24位高中名校长、34位高中理科名教师、25位中小学智能名教师中,10人获省级以上基础教育教学成果奖,14人获南粤优秀教师、12人获特级教师等荣誉称号,40人被评为省级名校长或名教师工作室主持人,3人被评为省级科技教育名师工作室主持人,51人出版了个人办学思想或教学思想专著。60位初高中名班主任中,...
全国专家给教师教育发展“把脉开方”,最新“蓝皮书”发布!
集结了全国数十位小学教育领域著名专家学者撰写的分析报告,共计15篇,包括总报告、分报告、专题篇、区域篇、附录5个部分,聚焦小学教育主题,以大量翔实的数据,基于大数据分析技术对中国小学教师教育发展现状、经验、挑战、重点和热点问题进行了系统深入分析,建构了中国教师教育发展指数,测算了教师教育发展水平,为构建高质量...
合肥市红星路小学教育集团2024-2025学年第一学期工作计划
2.建设梯队,异步发展。继续大力推进“青蓝·种子·名师”三大工程建设,制定《青年教师成长清单》,实施《种子教师培养计划》,探索《名师发展规划》,引领教师铸匠心、锻师魂、赋“星”能。3.立足教研,夯实创新。坚持教学问题导向,落实主题教研,在名师工作室、教研组的课题研究引领下,依托国家智慧资源平台组织开展长短期...
最新!东城西城海淀等多区知名中小学招聘老师
1.列入国家统一招生计划,培养方式为非定向,按时毕业并取得相应学历学位的普通高等学校2025年应届毕业生及两年内离校未就业毕业生(www.e993.com)2024年11月2日。2.在职优秀教师。3.符合人才引进要求的特级教师、省级学科带头人、五大学科竞赛教练。招聘要求各学科教师:毕业生需具有硕士研究生及以上学历;热爱教育事业、爱岗敬业;具有很强的...
...保定实施“1530”工程大力推动教育高质量发展的调查与思考
依托“1530”工程,深入对接全国优质教育资源,唱好教育发展“协奏曲”,逐步构建起学生高质量发展、教师高质量发展、学校高质量发展、教育社会贡献高质量的教育发展新生态,努力为加快建设现代化品质生活之城提供强有力的教育支撑和人才保障。——现代化教育强市,“关键”在路径布局。党晓龙书记指出,保定市90%的学校和...
湖南省中小学教师发展中心调研苏仙区教师发展中心培训工作
华声在线4月29日讯（通讯员黄立夫滕明珠邓奇露）近日，湖南省中小学教师发展中心培训管理科副科长彭志波，培训项目科副科长颜娴静、孙琳一行前往郴州市苏仙区教师发展中心，就国培项目进行专项调研。苏仙区教育局党委书记刘尧苏、区教师发展中心主任黄立夫、教师工作负责人范委、国培项目负责人邓奇露、区培项目负责...
40年来,教师地位待遇显著提高!国新办发布会全实录
第一个阶段是,经过3至5年努力,教育家精神得到大力弘扬,高素质专业化教师队伍建设取得积极成效,教师立德修身、敬业立学、教书育人呈现新风貌,尊师重教社会氛围更加浓厚。第二个阶段是,到2035年,教育家精神成为广大教师的自觉追求,实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,数字化赋能教师发展成为常态,教师地位巩固提高,使...
...小学教师专业技术资格条件》等3个资格条件的通知_霍邱县人民政府
第二条本资格条件适用于全省普通中小学、特殊教育学校、专门学校和校外教育机构从事教育教学的教师。第三条中小学教师专业技术资格分为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师和三级教师。第二章基本条件第四条贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,拥护中国共产党的领导,遵守宪法和法律,贯彻党和国家...