省教育厅安排做好2024年全省中小学和幼儿园教师资格定期注册工作
应当提交定期注册材料中的(1)(2)(3)项材料,同时提交公办普通中小学、中等职业学校和幼儿园教师在编在岗的依据材料,民办普通中小学、中等职业学校和幼儿园在岗教师与任教学校(园)签订的有效聘用合同和上一学年度考核合格证明。
推动人才培养模式改革 培养学前教育优秀师资
贵阳幼儿师范高等专科学校自2014年入选教育部首批卓越幼儿园教师培养计划改革项目实施院校起,推动人才培养模式改革,为贵州学前教育事业培养了一批高素质的乡村幼儿教师,有力推动了贵州农村学前教育的发展。在顶层设计方面,实现人才培养方案与机制的持续优化在顶层设计方面,学校以“园校互融·双园互动”为核心,通过“五位...
从新手走向骨干:信息化环境下幼儿教师阶梯式培养策略
传统的师资培养方式已难以适应时代发展需求,幼儿教师迫切需要一套科学系统的成长规划,助力其在专业道路上持续进步。园长作为幼儿园的掌舵人,必须立足于教育发展前沿,顺应信息化发展大势,优化顶层设计,建立科学的幼儿教师阶梯式培养体系。唯有遵循教师专业发展规律,兼顾个体成长差异,分层设置培养目标,搭建多元培养路径,为不同...
陕西省教育厅办公室关于做好2024年陕西省中小学幼儿园教师省级...
2024年陕西省中小学教师培训项目主要包括高考综合改革专题培训项目、中小学教师培训项目、中小学校园长高级研修项目及中小学校长幼儿园园长和教师骨干体系建设计划四个大类。具体申报项目编号、项目名称详见《2024年陕西省中小学教师培训项目申报一览表》(附件1)。二、项目申报程序(一)发布通知。省教育厅官网发布项目申...
安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅关于印发《安徽省中小学...
附件:1.安徽省中小学教师专业技术资格条件2.安徽省幼儿园教师专业技术资格条件3.安徽省教研、电教、师训机构(部门)教师专业技术资格条件安徽省教育厅安徽省人力资源和社会保障厅2020年12月31日安徽省中小学教师专业技术资格条件第一章总则第一条为客观、公正、科学地评价中小学教师的能力和水平,建设一...
...1号:广西壮族自治区教育厅关于印发《广西壮族自治区示范幼儿园...
(一)坚持以评促建(www.e993.com)2024年10月17日。充分发挥评估引导、诊断、改进和激励功能,注重过程性、发展性评估,促进幼儿园安全优质发展。关注幼儿园提升保教质量的努力程度和改进过程,注重引导幼儿园通过发展规划制订、管理制度创新、教师队伍建设、科学保教实施、教育评价探索等方面改革,不断改进幼儿园工作,在创建中不断确立新的发展目标,使示...
汉中市幼儿园融合共创 内外兼修 打造高品质幼儿园教育集团
为深入贯彻落实《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》《陕西省学前教育深化改革规范发展的实施意见》《汉中市建设教育强市打造“学研在汉中”三年行动计划(2021——2023年)》文件精神,按照《关于在全市中小学开展集团化办学的实施意见》(汉政办发〔2021〕30号),以及《关于支持徐家坪镇教育事业发展...
芜湖师范附属幼儿园马塘街道中心幼儿园幼儿园3—5年发展规划(2020...
5.在集团大力组织引领与系统的管理构建下,落实新课程与各项教研工作计划,立足本园实际情况,园内各教研组依据集团教研目标,制定适宜本园的教研计划,一年来由园内依次落实到年级组、班级,以幼儿为中心,进行了教师专业技能培养、与专题教研各类活动。年青的教师团队无论是师德水平、专业技能还是综合素养均有不同程度的提...
学前教育普及普惠县如何认定?教育部详解
第二,经费保障力度大。例如,浙江天台县、福建漳州市长泰区、贵州龙里县等地,近年来学前教育财政投入年均增长超过25%;上海、新疆等省份的部分地区公办园生均公用经费拨款标准超过每生每年2000元,天津市达到每生每年1200元。第三,教师队伍建设力度大。一是及时足额补充幼儿园教师。天津、上海市出台公办园机构编制标准;...
王晓燕:新建幼儿园校园文化建设的探索与实践 | 知行合一
新建园所是一个全新的环境,教师们对园所是陌生的,教师之间是陌生的,如何让教师们快速投入新园的工作,如何让这支“年轻的队伍”形成核心凝聚力,是开启新园工作最关键的一步。1.聆听老园故事,感悟教育信念邀请经历幼儿园发展的老园长、老教师、老职工齐聚新园,请他们亲身讲述70年来幼儿园发展过程中的重要事件,...