乡村教师帮孩子“看到”更广阔的世界——云南景东有个山乡读书屋

目前，“崇文公益读书屋”藏书5000余册，大部分图书由县图书馆和社会各界爱心人士筹集捐赠，类别包括儿童文学、中外名著、红色经典等，基本能满足孩子们的阅读需求。每逢节假日，很多孩子都会来这里看书学习，此外，还会自觉整理书籍，打扫书屋及周围环境卫生，担任书屋的“清扫小卫士”。“前来书屋阅读的人越来越多，除了...

为孩子们打造健康快乐成长“大本营”,家校社协同育人“教联体”能...

为进一步调动部门资源，协同社会力量，共同为孩子们打造健康快乐成长的“大本营”，前不久，教育部会同中央宣传部、中央网信办、科学技术部、公安部、民政部等十七部门联合制定《家校社协同育人“教联体”工作方案》，推动各地各中小学校以“教联体”为抓手，在实践育人、医教互促、体教互融、家校互动、社教同频、警...

怎样让孩子爱上阅读?

首先,家长要为孩子选对书,一二年级的孩子适合读绘本和桥梁书,读一些短小的诗歌、童谣、谜语和比较短小的故事等,比如近期“百班千人”为低年级孩子推荐的绘本《再见,小伤疤》《你看看你!小蛇》,桥梁书《世界自己的秘密》《这样就很好》就十分合适。大家在选书时,要选择符合孩子年龄,儿童性、趣味性强的书,这样才...

精准定位儿童中文阅读水平 叫叫联合北京师范大学伍新春教授团队...

孩子通过叫叫App进行线上测试后,测评结果将以量化和图表化的方式形成专业测评报告,全面分析展示孩子信息提取、直接推论、理解整合、评价鉴赏四大维度发展水平的高低,定位孩子阅读水平,得出阅读能力所在级别以及具体分值,帮助家长更加深入直观地了解孩子的真实阅读能力水平。同时,孩子自身通过叫叫儿童中文阅读能力测评体系检测自...

导读优质绘本,助力少儿阅读提升!

活动伊始，金色花带领小朋友们一起阅读了绘本《冰糖葫芦，谁买》，跟着老爷爷一起走街串巷，感受人与动物的和谐相处，感受相互赠与的温良与仁慈，让小朋友认识到爱的意义和奉献的价值，使大家不仅得到故事体验，更获得认知上的发展，真正意义上做到寓教于乐。国图文创馆（湖州）春草绘本馆以“绘本+”为特色，从绘本...

全省实体书店开展阅读公益活动,共同点亮乡村儿童微心愿

有个小朋友选了一本科普的书，我就祝福她能够畅游在知识的海洋(www.e993.com)2024年12月18日。”她的爸爸妈妈也是积极参与的爱心人士。“我爸爸妈妈都是党员，他们看到消息都特别积极主动认领微心愿，老年人用手机不太熟练，我就告诉他们应该怎么点。”即日起，全省各实体书店都将举办丰富的线下活动，助力点亮每一个阅读微心愿，跨越浙江与新疆的...

把儿童培养成为有思想的终身阅读者

这段来自晨读《树叶的香味》的文字,竟然被孩子们如此自然而准确地表达出来,令刘文颖惊喜不已,也给了她继续带孩子们坚持阅读的力量。经过10多年的积淀,如今刘文颖已对诵读和古诗文教学颇有心得。在成都研习营,她以《儿童诵读教学的范式和案例》为题,结合童谣《野千牛》、童诗《打开小窗》、现代诗《准备》、文言文...

如何培养少年儿童的阅读能力?上海教育业界人士展开探讨

学校党支部书记、校长苏华萍介绍了学校重点打造的“宝小讲堂”阅读项目,通过组建“宝小讲书人”宣讲团队、开展“宝小讲堂”系列活动、形成“书香校园”阅读路径,学校为孩子播种了一颗爱读书、读好书、善读书的种子,让师生在阅读中一起成长。苏华萍在中小学大力推进学科核心素养的背景下,图书馆开展的学科服务如何...

瞭望智库携手叫叫等企业,为促进儿童阅读能力提升献策

家庭是孩子阅读启蒙的摇篮。《报告》显示,超9成家长支持孩子课外阅读,近8成家长会在孩子4岁前完成早期阅读的引导。约9成家长表示,在为孩子选购书籍时存在难点。68.79%的家长表示“书目太多不知道怎么选书”;超6成家长希望在精准地了解孩子的阅读水平、准确评估书籍的阅读难度上获得支持。

聚焦儿童阅读课程建构与整本书阅读教学!这场师训会,十分精彩!

张学青,苏州大学附属吴江学校副校长,苏州大学基础教育研究院儿童阅读教育研究所所长,江苏省语文特级教师,整本书阅读倡导者、实践者,《人民教育》《基础教育课程》《小学语文教师》分别以专题、专刊的形式对她的教育实践和成果进行推广报道。出版专著《张学青讲语文》《给孩子上文学课》,编著《小学生沈从文读本》《小学生...