青春华章·初为人师|小学数学老师魏悦鸣:我想让数学变得有趣
去年,魏悦鸣入职北京市大峪中学分校附属小学,担任二年级数学教师。上学期,一位家长告诉魏悦鸣,她的孩子对数学课有着极大的热情,甚至放学后仍依依不舍地想要继续留在教室。魏悦鸣听了很是欣慰,这是对她个人教学方法的肯定,更是对她作为教育者身份的认同。“班上的小朋友都很喜欢我,下课时经常围过来和我分享...
共沐书香 共研成长——广元市实验小学数学教研组暑期读书分享活动
分享读《数学自主学习训练》一书心得《数学自主学习训练》一书主要是与读者、家长一起探讨如何引导孩子根据自己真实基础、能力特点,按照环环相扣、小步渐进的方式去实现数学自主学习能力的螺旋上升,把孩子引上自学自悟的道路。四年级母丹老师分享读《小学数学整体建构教学》一书的收获在阅读中母老师深深体会到结构...
构建数字支持体系 赋能教师专业成长 长沙市望城区举行小学数学...
长沙市教育科学研究院院长黄军山,省教改项目主持人、长沙市望城区中小学教师发展中心主任周国庆,湖南省“十四五”规划课题《人工智能助推中小学数学教师专业发展》成员,长沙市《基于人工智能的教师培训者胜任力培养研究》课题组成员,以及长沙市望城区的小学数学教师代表等200余人参加。周国庆介绍了活动亮点,如通过教学A...
呼图壁县举办小学数学首届教师“说理”大赛
黄丽红主任还自费为呼图壁县福建援疆小学数学专家工作室成员和此次参赛的选手赠送了书籍《构建说理的数学课堂》。希望在今后的教学中,老师们能继续将说理浸润到课堂中,培养出更多爱说、敢说、会说的说理小达人。此次说理比赛不仅是一次教师专业技能的比拼,更是促进教师专业快速成长的有效途径。
固始县元光小学青年教师2023年个人成长总结(二)
冷咏(语文教师)在过去的一学年里,我积极投身于教师读书计划中,通过阅读各类教育专业书籍,努力提升自己的教育教学水平。以下是我对这一学年读书计划的总结。书籍选择:我根据教育教学工作的实际需要,选择了《教师的一百条新建议》、《陶行知教育名篇》、《爱的教育》等书籍进行阅读。这些书籍涵盖了教育教学的多个方面...
育人无声处 读书正当时——亳州市第一小学开展教师阅读分享活动
阅读,是教师职业成长的重要途径(www.e993.com)2024年10月27日。为激发教师读书兴趣、营造读书氛围,建设专业阅读共同体,亳州市第一小学本学期继续为各教研组购置图书,开展教研组“共读一本书”阅读活动,教师在共读共研中实现共同成长。今天由一年级数学组刘娇阳老师为大家分享书籍《小学数学这样教》。
教师队伍再提升!从化区4名教师获评正高级职称!
欧阳伯祥是广州市从化区街口街团星小学数学教师,是华南师范大学教育硕士专业学位硕士生校外兼职导师、华南师范大学教师教育学部兼职教授、广州大学学科教学(数学)专业学位硕士研究生指导教师;广东省乡村20年教师、广州市优秀教师。其个人主持了多项市级课题,多篇论文在核心期刊或权威刊物发表,参与撰写了专著《校长如何营造育...
严重缺乏逻辑思维的孩子,大都有四个表现,小学家长尤其要警惕
同样地,在数学学习中,如果孩子缺乏逻辑思维能力,他们的学习过程也会变得杂乱无章,难以将知识点串联起来,更别提理解和应用那些抽象的数学概念了。02严重缺乏逻辑思维孩子的四个表现《简单的逻辑学》一书的作者D.Q.麦克伦尼说:逻辑思维能力是每个人都需要的基本素质,缺乏它可能导致我们在面对问题时,无法做出明智的...
荷塘区召开小学数学教学研讨会
随后,红旗路小学教师刘洁代表优秀教研组进行《研思同行,引领成长》主题分享,荷塘小学教师代安娜代表优秀教研个人号召大家从心出发、用心施教,学习各类书籍、参与教研培训活动、向身边的榜样听课和学习、积极打磨课和录课、及时整理写反思等。荷塘区小学数学教研员李瑜解读了2024年度学科工作计划,为荷塘区小学数学后续的...
创新教研模式 提高教学质量
构建小学数学教学高质量发展保障体系近年来,江苏省小学数学教育工作者在内化课程理念、改善学生学习方式、提高教师专业能力、建立学业质量监测反馈跟进机制、推动教研工作转型等方面进行了一些实践探索,努力为学科教学高质量发展建立基本的保障体系。内化课程理念,保障数学教学改革的正确方向...