五年级单元习作 《“漫画”老师》 写作指导

1.“漫画”的含义:特点非常突出,配上独特的画风和夸张的情节,往往给人留下深刻的印象。2.漫画,就是要用夸张、比喻等手法,放大老师的性格特点、兴趣爱好、感官特点等内容。3.在外貌、性格、喜好等方面突出特点,选择一两件能突出某个特点的事情来写。4.这是一篇写“人”的文章,要用人物描写突出人物形象,人...

五年级语文上册习作2《“漫画”老师》范文大全,要写出老师的特点

部编版五年级语文上册习作2《“漫画”老师》，这篇作文该怎么写呢？首先，抓住题眼“漫画”。何为“漫画”？有趣、放大、夸张，这就叫“漫画”。因此，整篇文章的核心，就是用夸张的手法写出老师的某个特点。开篇引出这位老师是谁，孩子可以用环境烘托的方法：阳光照进教室，讲台上一个橘色的身影正在忙碌着，这就...

五年级的孩子,还在看漫画书,适合吗?

周末去朋友家玩，看见他给孩子看的居然是漫画书！我挺纳闷，因为孩子都五年级了，他怎么还给看这种类型的书。并不是说漫画书不好，只是比较适合作为桥梁书。当孩子认的字足够多时，需要看纯文字的书，能培养孩子的阅读能力和观察思考能力。朋友也很无奈，说孩子就爱看漫画书。买这些书回来，偶尔还能翻翻，总比看...

部编版五年级上册语文:第二单元习作《“漫画“老师》优秀范文

今天,王老师给大家准备部编版五年级上册语文:第二单元习作《“漫画“老师》优秀范文,需要的家长们记得给孩子练习!第二单元习作《“漫画“老师》优秀范文01我的幽默老师我的幽默老师姓林,全名叫做林小勤,是我们班的数学老师。他高高瘦瘦的,偏偏戴着一副超大的黑边眼镜,与他时常穿的灰色西装很不搭调,但是与他...

“漫画”数学 创意无限——五年级数学特色作业展示

数学是一个色彩缤纷的万花筒,美丽而奇妙。为了激发孩子们学习数学的兴趣,提升数学素养,让孩子们体验到学习数学的趣味性,学会从数学的视角去发现和创造。五年级数学组开展了“数学漫画”活动。孩子们在活动中,发挥想象力和创造力,将数学思维同绘画艺术结合起来,充分感受到了数学的魅力。

五年级小学生的漫画大作

研究小学生发布于:北京打开新浪新闻大家都在看2024年度最大超级月亮今晚登场382万儿童文具胶带出现男性生殖器图案332万热LNG对战WBG313万中方回应朝鲜将韩国定义为敌对国家313万2024KPL年度总决赛302万樊振东说不存在恢复274万查看全部实时热点视频直播美图博客新浪政务搞笑八卦情感旅游佛学众测...

五年级学生把语文作业画成漫画,老师变成了粉丝,网友:大开眼界

每个人的学习方式不同,有自己的习惯,特别是已经到了高年级的孩子,如果之前没有这样的习惯,那么突然让孩子用漫画的方式学习,他们可能会无所适从。长春五年级的这批学生,他们可是从2年级开始就养成这样的习惯了,所以这种操作方式对他们很简单,而这种方法,也不一定适用于所有人,不具备普遍适用性。

部编版五年级下册语文习作《漫画的启示》教案+范文,给孩子预习!

部编版五年级语文下册《语文园地八》教案课件+同步练习电子课本习作八:漫画的启示教学目的:1.仔细观察,看懂图意,了解漫画内容,得到启示。2.根据阅读提示把看到的、想到的编成故事,进行习作。3.抓住中心,恰当地运用语言、动作、神态进行描写。教学过程:...

五年级下册第八单元习作:漫画的启示——假文盲,样文+写作思路

华君武先生的漫画《假文盲》很有意思。在非常明显的“母子上车处”的标牌处,排着一条长长的队伍,都是大男人,而一对母子却被挤在一旁,不能从“母子上车处”通过。队伍中的人,有的衣冠楚楚,有的戴着眼镜,有的戴着口罩,一看,都是很斯文的人,他们却对“母子上车处”几个大字,好像不认识一样,只有文盲才不认...

仅仅靠阅读,语文成绩就会好么?五年级“满分娃”给出了答案

《千万不要玩穿越》,这本书非常特别地以第二人称写作,让孩子更有代入感,作为世界历史的辅助材料进行阅读。《千万不要玩穿越》亲子阅读为主自主阅读为辅1~2年级时,尽管孩子已经可以开始进行自主阅读了,但阅读速度偏慢,没有亲子阅读效率高。所以我们开始以“亲子阅读为主,自主阅读为辅”进行阅读。