浅谈基于单元整体教学的小学英语教材语篇研读的有效路径——以PEP...
最后,将语篇的主题意义凝练为:Beapo??liteguest!3.明确语篇的语言特点,有层次地开展活动。对口语语篇的研读不仅要关注其呈现形式,还要关注其语境的正式程度、语言表达方式及功能等。本课语篇为对话形式,则要关注对话场合的正式程度、说话人的身份,以及语言表达方式。基于英语学习活动观,结合本课的语境,笔者按照学习...
[浦东]竹园小学:深入推进语篇研读 深化单元主题育人——上海市...
本次教研活动紧密围绕“深入推进语篇研读,深化单元主题育人”的主题开展,从开场时的主题阐释,到两节基于主题关键词的可视化教学实验再到即兴研讨时的分项行动辨析,都体现了这是一场有意指的教研活动,主要指向三个方面:指向一在教学设计中贯彻教研关键词“主题意义”与“语篇研读”。两节教学设计均基于单元主题梳理...
教学新论‖徐小丽 方佳诚:国家认同导向的小学英语语篇研读:内在...
目前语篇研读,一般从基于语篇、高于语篇、超越语篇三个层级展开,但具体操作各有不同。如有学者将语篇研读归纳为“感知——理解——创造”三个主要步骤;还有学者从教学设计角度研读,通过解读文本结构、特征、细节和逻辑等,把语篇转化为学习活动;在实践中,亦有教师提出通过设计问题链来实现对语篇表层和深层的挖掘。上述...
手把手“巧教”新备课,新课标英语教学设计案例解读及四大模板
一、语篇研读What:(主要内容)本课语篇是___写的___(日记等语篇文体),主要讲述了___。Why:(作者意图)作者通过描述___,使读者明白___,本文具有现实和教育意义。How:(文本结构)语篇按照典型的___(日记等文体)风格进行叙述。讲述了___。全文分为___个部分:第一部分主要介绍了___;第二部分主要...
中考英语、物理、道德与法治、历史后期怎么复习?重庆市教科院专家...
英语:精讲精练加强语篇训练(初中英语教研员陈春晖)考试要求变化解读2020年中考英语试题的考试形式、试卷结构和赋分方式都与2019年保持一致。复习教学建议1.研读课程标准《义务教育英语课程标准(2011年版)》是平时教学和复习的指导性文件,同时也是中考命题的重要依据,所以对考查的基本知识和基本技能必须心中有数...
新学期充电:单元整体教学的设计步骤
我们在研读语篇时要重点关注三个方面,语篇的主题和内容是什么?语篇传递的意义是什么?语篇具有怎样的文体特征、内容结构和语言特点?Step3:搭建单元整体教学框架需要注意的是,单元整体教学并不是把几节课简单地罗列在一起,而是要把知识间的逻辑关联起来(www.e993.com)2024年7月14日。单元整体教学一般由多个语篇、多个课时组成。不同的课时可以从...
深耕语篇研读,云端指导助成长—大河路中心校开展语篇研读活动
(记者杨传旨通讯员侯丹)为了更有效的进行英语读写课堂,落实新课标的要求,提高教师课堂的上课效率,推进教学更优质的实施,提升全体中心校英语教师的语篇研读能力和专业素养。11月11日下午,大河路中心校开展了一场以高年级为主线的语篇研读联合教研活动,并邀请英语教研员孙红伟老师来进行指导。
管城区外国语小学教育集团:深入研读小学英语语篇 落实新课标核心...
中原网讯(赵文源通讯员张丹)为了更好的落实新课标中培养英语学科核心素养这一目标,11月8日,管城回族区教师发展研究中心小学英语组利用云端开展全区英语语篇教学研讨会。管城回族区外国语小学教育集团货栈校区副校长马东方为全区小学英语老师进行题为《“深入研读语篇落实核心素养”基于大观念的小学英语语篇研读实践研...
“聚焦英语语篇研读,发展学生核心素养”—河源市刘熹名师工作室...
2022年11月3日,广东省教育研究院主办的南方教研大讲堂第55场:“聚焦英语语篇研读,提升学生核心素养”——广东省普通高中英语学科核心素养的培养与评价主题研讨活动如期举行。河源市高中英语教研员、工作室主持人刘熹老师带领工作室成员、河源市河源中学的李婷老师参加了此次活动。此外,工作室的其他成员和全体学员参加...
【预告】“南方教研大讲堂”第55场|聚焦英语语篇研读 提升学生...
本次活动聚焦英语语篇研读的意义、内涵与要求,结合高中学生在语篇理解和语篇表达方面存在的问题与困难,探讨教师如何设计与实施基于主题意义探究的高一英语阅读课、基于语篇体裁分析的高二英语读后续写课,旨在促进教研员与教师深入理解语篇研读的内涵价值与语篇教学策略。活动邀请高校英语教育著名专家、省市英语教研员、一线教师...