研读新的课程标准,赋能课堂提质增效——西安市西光中学高中部11月...

王凯琪老师从英语课程性质和理念,目标和学科素养,课程结构,课程内容等六个方面对2017版(2020修订)高中英语课程标准进行了解读。王老师提到要通过设计综合性,实践性和关联性的活动,让学生在学习活动中去进行自主、探究、合作式的学习。随后,英语教研组长和明媚老师以及刘睿老师、常虹老师分别谈了自己对新课标的理解和教学...

【地理高考】如何命制高质量的高考模拟试题与提高教学质量、你...

从课标——试题分析——课标即从宏观到微观再到宏观3(三)根据命题要求确定“双向细目表”指描述测试内容与测试目标之间客观关联性的表格“双向”指:包含纵向和横向两个维度纵向为:考试内容的分类横向为:知识或能力结构分类除了考试内容的比重,还包括每项内容可采用的题型+题量分配比例+考试时间分配时代...

...英英:非洲自然带分异基础的“观点交锋”,普通高中地理课程标准...

湘教版:太阳辐射能在地球表层的空间分布上呈现出有规律的差异性,这成为制约自然地理环境差异性的基本因素,太阳辐射带来的热量从低纬度向高纬度逐渐减少,随之引起其他自然地理要素和环境整体特征大体上沿纬线延伸、随纬度变化。这种呈纬向带状分布的差异就是纬度地带分异。人教版:受太阳辐射从赤道向两极递减的影响,地...

发挥考试“量才尺”作用!2024年北京市等级考地理卷试题解析

北京市2024年普通高中学业水平等级性考试地理试题以《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》为命题依据,坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,融入生态文明理念,落实立德树人根本任务。试题密切结合北京市地理教学实际,试题难度适中,稳中求变,彰显首都特色。试题立足主干知识,强化地理学科思维和方法,联系实际...

【地理教学】大单元教学十大核心概念解读,高考地理中的自然灾害

总之,课标分析依次为三个步骤:摘录课标陈述、关键词句分析、得出结论;教材分析主要包括三部分:单元知识上挂下联(内容结构化系统)分析、单元内节与节之间及与目标达成关系(课标适切性)分析;学情分析重点应放学生的起点、学习难点障碍点、破解策略。课标分析要见析,要有结论;教材分析要目的明确,要得出教材整合方案...

河南省2023级普通高中学生学业水平合格性考试时间确定

地理：《普通高中地理课程标准(2017年版2020年修订)》所规定必修课程“地理1”和“地理2”两个模块的内容(www.e993.com)2024年11月20日。物理：《普通高中物理课程标准》(2017年版2020年修订)规定的必修课程内容，即必修1、必修2、必修3三个模块的内容。化学：《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》所规定必修课程的学习内容...

...2024年新高考试题分析及2025届备考策略建议(地理),2024新课标...

高三地理复习必须以提高学生高考应试能力为目标,以地理教材、《普通高中地理课程标准》、《中国高考评价体系》及《中国高考评价体系解读》为依据,引导学生学习生活中的地理,学习对终身发展有用的地理,构建地理主干知识框架和网络。一轮复习是高考备考的基础阶段,是“备考大厦”的地基,地基不牢,地动山摇,难以应对高考中...

如果只给孩子订一份英语刊物,首推这套老字号!

|小学版它以《英语新课标》词汇表为基础，全面给足孩子课外英语阅读的面+量。报道国内外新闻时事热点，文章有难度分层，5-18岁，小学，初中和高中都有得选。|初二版有配套的音频视频资源，适合孩子自学，能满足不同英语水平孩子的泛读、精读的阅读需求。难怪这份英语学霸标配报刊，被北京上海等一线城市的很多学校...

江西:2024年普通高考综合改革百问百答|江西|高考|志愿填报_新浪...

35.何为高中学生综合素质评价?36.综合素质评价的主要内容有哪些?37.综合素质评价包括哪几个环节?38.综合素质档案材料如何应用?39.如何确保综合素质档案材料真实可信?五、高中教学40.为什么要实施选课走班?41.如何开展选课走班教学?42.为什么要做好学生发展指导?

浙江省2024年6月选考科目命题思路

综上,本次选考试题取材于生产生活实际,以学科核心素养培育为导向,以学科思维能力培养为重点,引导学生在地理学习中学会认知、学会思考、学会行动,增强实践力和创新力。物理物理学科组2024年6月浙江省选考科目考试物理试卷命题依据《普通高中物理课程标准(2017年版2020年修订)》和《中国高考评价体系》,秉承稳中有进...