2024年秋季,义务教育将进入新课标、新教材、新课堂相互兼容的新时代
课程方案、新课标、新教材和新课堂之间的关系一、明晰义务教育课标理念落地路线图教育目的(立德树人)——义务教育育人目标(三有)——学科核心素养(学生综合核心素养分解)——大概念提炼与理解(学科大概念、跨学科大概念)——结构化内容处理与整合——大单元教学设计——以学为中心的课堂——大概念深度学习、以高...
浙江省2024年6月高考和选考科目试题评析
高考数学全国I卷试题命制严格遵循《普通高中数学课程标准(2020年修订)》和《中国高考评价体系》,全面系统地考查了学科必备知识、关键能力以及数学核心素养,试卷在立德树人、价值引领、素养导向、考教衔接、创新人才选拔等方面作出了鲜明示范。一、优化结构,引导教学2024年全国I卷最大的变化是题量的减少与固化试题结构的...
武汉光谷教育的新起点!6位大咖携手书写教育新篇章!
刘老师还重点讲到,除了要培养学生们的解题策略,还应该在数学教学过程中重视培养学生的数学六大核心素养——数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析。讲座结束后,华一高数学名师张丹老师、王文莹老师对刘老师的讲座都予以高度评价,认为刘老师把课程标准和评价体系研究得十分透彻,有这样的老师坐镇光谷...
全国普通高中数学、体育课程标准培训会在峡山举行
3月26日至27日,由教育部基础教育课程教材发展中心主办、山东二七一教育集团承办的普通高中数学、体育学科课程标准(2017年版)培训会,在潍坊峡山举行。国家、省、市教育专家及来自各实验区的数学、体育教研员和骨干教师代表500余人齐聚峡山,聆听专家培训,感悟教育智慧,洞察课改方向,明晰育人目标。会议内容分普通高中课程(...
高中数学课程标准整体解读
E课程(校本课程)生活、地方、拓展、大学先修三、课程标准中的数学核心素养教育部(2014年)文件《关于全面深化课程改革,落实立德树人根本任务的意见》,其中提到:研究提出各学段学生发展核心素养体系。对于正在修改的《高中课程标准》明确要求:要把学科核心素养贯穿始终。这样,就有了学科核心素养,进而有了数学核心素...
教育部公布最新高中课程方案及20科课程标准(2017年版2020年修订)
除普通高中课程方案(2017年版2020年修订)外,点击左下角“阅读原文”,可下载查看普通高中语文、数学、英语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、通用技术、艺术、音乐、美术、体育与健康、日语、俄语、德语、法语、西班牙语20科课程标准(2017年版2020年修订)~...
“双减”之后首次高考,试题体现了哪些改革信号?多位专家解析高考...
1、严格遵守课标,不同课标,试题版本也不同,表面上是4套,但实际上是6套,主要是为了照顾新课标与旧课标的不同。2、回到教材、课堂,和教材关联,但不拘泥于教材,隐性关联与显性关联。3、在改变相对固化的命题形式上,有比较大的进步。题目灵活,强调开放性,甚至答案不唯一,改变机械刷题。比如对成语的考察,选择题...
教育部印发普通高中课程方案和课程标准(2017版),今秋实施,这些...
在河北读高中,置顶河北高考!时隔14年,我国普通高中课程方案和课程标准全新修订,今秋实施。1月16日,教育部召开新闻发布会,公布最新版高中课程方案和14门课程标准(2017年版)(点击左下角“阅读原文”查看)有关情况。高考君注意到,党的十九大精神、优秀传统文化、革命传统教育、人工智能等融入课程。这些与各位高中生...
新版课程方案和课程标准公布,2科提前至一年级!三年级才学英语...
以下是新版课程方案和标准一些要点一关于课程方案有哪些主要变化?01完善培养目标结合义务教育性质及课程定位,从有理想、有本领、有担当三个方面,明确义务教育阶段时代新人培养的具体要求。02优化课程设置科学和综合实践活动从一年级开始上课,舞蹈、戏剧和影视融入。
我国已建成世界规模最大职业教育体系 人教版数学教材插图引争议
在对理科类材料的抽查工作中,未发现有思想性问题,但发现部分材料在科学性、适宜性等方面,仍有一些问题和不足,主要表现在以下方面。一是内容超标超前,不符合认知规律,尤其以数学类较为突出;二是内容较为陈旧,未能根据国家课程标准新要求,做出相应调整,或存在知识性错误;...