道德与法治教材如何安排健康教育内容
教材合理安排心理健康教育、生命安全与健康教育内容。●通过专设单元、课或框的形式,构建生命安全与健康教育体系,引导学生尊重和敬畏生命、保持身心健康,做到自尊、自信、自强。例如,一年级“平平安安回家来”,二年级“我乐观我向上”,三年级“安全记心上”,四年级“保持积极健康的心态”“自我保护,免受伤害”,六...
...| 祁县第三小学开展2024年义务教育阶段道德与法治教材培训
直通校园聚焦新教材构建新课堂|祁县第三小学开展2024年义务教育阶段道德与法治教材培训,教学,山西,义务教育,法治教材,道德与法治,祁县第三小学,立德树人根本任务
点亮法治灯塔 守护“未”来可期
前郭法院结合学生们的年龄特点及理解能力,开展了形式多样的普法活动,积极协助学校探索“思品课+法治课”学习模式,抓住“开学第一课”“六一国际儿童节”等重要节点,送上一场场精彩纷呈的法律讲堂,将普法回归课本教材,让道德与法治并行。干警扮演小学生与孩子们玩耍互动,“沉浸式”上演校园普法情景剧,走“新”又走...
青岛市初中道德与法治教研活动在瑞华中学举行
为扎实推进学科教学研究,提升教师基于核心素养的课程实施能力,5月17日,青岛市初中道德与法治“以高雅校园文化助推学校高质量育人的实践研究”暨“基于核心素养的整体教学改进”的学科基地校校长公开课教学研讨活动于胶州市瑞华初级实验中学顺利举行。青岛市道德与法治学科基地校胶州市瑞华实验初级中学吴勇强校长展示了题为...
何为礼制和法治?法治是外在,道德仁义礼是内在;法制身,礼制心
道德仁义礼,便是人类内在灵魂的理论规范。它与外在的法律条文一起,刚好可以称之为一阴一阳之谓道。礼法制度是一个不可分割的整体。假如礼制与法制分割了,假如道德仁义礼与外在法律条文分割了,那么必将造就出一个个鱼肉百姓、宫斗惨烈的短命王朝。中国两千多年的封建王朝不都是这样吗?
绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲
(二)知识的含义、知识学习的一般心理过程、知识的分类与学习(三)技能的含义与种类、影响技能形成的因素、动作技能形成的阶段(四)解决问题的历程、影响学生解决问题的主要心理因素、学生解决问题能力的培养(五)品德与道德的界定、品德的心理结构、科尔伯格品德发展阶段的理论、道德教育的基本观点...
第九届全国道德模范和重庆市道德模范候选人公示
根据中共中央宣传部、中央文明办等6部门《关于评选表彰第九届全国道德模范的通知》(文明办〔2023〕4号)和市委宣传部、市文明办等6部门《关于做好第九届全国道德模范推荐申报和重庆市道德模范评选表彰工作的通知》(渝文明办〔2023〕18号)要求,市组委会按照“事迹突出、群众认可,好中选优、公平公正”的原则,召开第九...
共研命题 筑梦中考
林其组长分析了道德与法制科目各题型分值和对应的教材考察重点篇章。并对考察的学生能力要求和答题步骤进行了分享。数学组陈雪姣组长重点分析了2022年后试卷模式的小范围调整和自己对提高学生数学成绩的个人思考。物理组李博慧组长以电学探究在生活中真实情景化的题目为大家讲解近年来成都中考真题越来越注重真实情景化...
陈静|儒家思想中的情理法之维及现代刑事司法审视
因此,在传统儒家思想中,德治在为政治国中具有主导的地位,但不可否认,德治内容中也包含了法制这一因素。从现代法治的标准来观察,儒家德治思想对当今社会治理具有一定启示。法治并不意味着与道德教化相斥,如果完全抛除德治的作用,这种所谓“法治”难免会陷入法律万能主义的泥潭;当然,也与传统儒家的德治不同,传统儒家...
关于预防未成年人违法犯罪问题的分析研究
未成年人对社会上的各种不良思想、习惯侵蚀的抵御能力十分脆弱,道德和法制观念普遍淡薄,在外界诱因的作用下,极易冲动,做事极端,不计后果。三、未成年人违法犯罪预防对策建议预防和控制未成年人违法犯罪是一项系统工程,需要全社会共同关注。公安机关结合“教育、感化、挽救”方针,建议从以下四个方面入手,切实做好未成...