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2022年5月20日 - 中国教育报
为使各种教学因素充分发挥效能,学校制定《濮阳市油田第十三中学“合作学习”教学模式》《濮阳市油田第十三中学“学案导学法”课堂结构及基本流程》等,教师贴近实际,编制有价值的问题创设情境,发挥教师的“导学”和学生的“自主”,让各种问题展示、释放、碰撞、吸纳、融合、化生,完成生生“和合”、师生“和合”、师生与...
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为使各种教学因素充分发挥效能,学校制定《濮阳市油田第十三中学“合作学习”教学模式》《濮阳市油田第十三中学“学案导学法”课堂结构及基本流程》等,教师贴近实际,编制有价值的问题创设情境,发挥教师的“导学”和学生的“自主”,让各种问题展示、释放、碰撞、吸纳、融合、化生,完成生生“和合”、师生“和合”、师生与...