广东省教育评价改革典型案例??
对大学生劳动教育的过程及效果进行综合评价,在实践过程中,以“理论+实践”为核心,以“素质教育”为引领,通过劳动教育课程,培养学生劳动知识探究能力;通过劳动实践,引导学生掌握劳动实践技能;通过劳动参与,帮助学生养成良好的劳动习惯;通过劳动反思,强化学生提升崇尚劳动的观念(见图1)。
善用增值评价,助力从“育分”转向“育人”
长沙市教育科学研究院教育质量监测与评估中心主任邹良介绍,评价报告基于不同基础,开展分类评价,坚持“不比基础比进步,不比背景比努力”,将学校学生成绩与增值进行组合分析,将学校学业发展特征划分为引领型、稳定型、中等型、潜力型、待提高型,对高位运行学校、低入口学校、新建学校和特色学校的学业增值及相关因素综合发...
奋力书写教育强市建设的时代答卷丨 重庆市教育评估院党总支书记...
重庆市教育评估院将始终围绕中国式现代化建设的时代主题,在评价赋能新质教育,新质教育赋能新质生产力发展,助力教育强市建设上持续用力,努力前行。一是推进教育评价数字化转型。迭代升级教育评估监测认证系统,推进教育评价大脑建设,构建1+1+1+N的数字教育评价体系架构图,打造集专家库、标准库、工具库、数据库、策略...
重庆市九龙坡职业教育中心:综合素质“五维度”评价,促中职生...
为推动中职教育评价改革,需要建立符合立德树人要求、学生发展诉求和科学多元需求的综合素质评价标准。同时,还应建立基于学分积累机制的学习成果认定体系,以支持学生的多元参与,有力支撑“三全育人”格局,使中职教育评价机制更加完善。一、改革背景为促进学生全面发展,教育部已印发《深化新时代教育评价改革总体方案》,要求...
2024年(重庆)教育评价国际会议举行
5月15日上午,2024年(重庆)教育评价国际会议在重庆开幕,大会聚焦“教育评价:时局·变局·新局”主题,将教育评价置于广阔的时间和空间范畴,关注教育评价之“变”与“不变”,与会专家围绕教育评价的热点问题和前沿趋势,展开深入探讨和交流。本次会议由重庆市教育评估院主办,华夏教育评价联盟、重庆市“一带一路”...
重庆市教育评估院(重庆市基础教育质量监测中心)(2023年度)
综合教育评估持续加强(www.e993.com)2024年9月8日。完成对重庆市4个区县人民政府履行教育职责评价督查。推进中小学名师工作室管理评估验收。开展第三批名师工作室终期验收、第四批(首批)名师乡村工作室评估中期展示、第五批名师工作室启动等工作。三、教育评价品牌培育持续展开第五代教育评价实验室初见雏形。形成了实验室建设可行性研究报告、...
重庆市教育评估院副院长 胡方:家长学校应该怎么建?
重庆市教育评估院副院长,博士、硕士生导师。Q《重庆市中小学(幼儿园)家长学校工作标准》的核心价值是什么?A胡方:《工作标准》的推出,其核心价值在于激发各学校的内在潜能和动力,推动家校共育工作的规范化与高质量发展。首先,该标准为学校提供了行动指南。通过明确共育工作的具体内容、方法和切入点,有助于...
重庆城市管理职业学院召开第三轮巡察整改成效综合评估意见反馈会
2024年4月2日至4月12日,重庆城市管理职业学院对商学院党总支、通识教育学院党总支分别开展了巡察整改成效综合评估工作。评估组围绕巡察整改主体责任落实、巡察整改任务完成、群众满意度测评、职能部门综合评价等四个维度,通过听取汇报、查阅材料、满意度测评、个别谈话、商请职能部门评价、进教室课堂实地观摩等方式,深入...
充分认识教育评价改革的战略价值
二是要持续跟踪全球教育发展动态,尤其是深入研究世界教育强国在关键要素和指标上的进展情况,取长补短,奋起直追。三是要积极推动我国教育评价“出海”,参与世界教育标准、规则、制度设计,提升我国在全球教育治理中的话语权,增强教育评价的影响力和辐射力。(重庆市教育评估院党总支书记、院长刘云生)...
重庆市气候中心(重庆市气候变化中心、重庆市气候环境评价中心...
2023年重庆市气候中心工作情况如下:一、持续推动全面从严治党、党建与业务融合见行见效。一是扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。严格落实责任,制定实施方案,召开班子专题会、领导小组会议、班子专题学习和撰写调研报告。二是认真履行全面从严治党责任。印发党建工作要点和全面从严治党责任清单;开...