学习迁移_中公网校

选项C,贾德用水下击靶实验证明了概括说,认为先前学习之所以能迁移到后来的学习中,是因为在先前学习中获得了一般原理,对原理了解概括得越好,对新情境中学习迁移越好。选项D,苛勒用小鸡啄米实验证明了关系转换说,认为学习的主体对事物之间的关系认识的越清楚,并能加以概括化,则越容易产生迁移。故本题选择C选项。

考编必看!这10个常考实验及理论经常考

07水下击靶实验理论名称:经验类化说代表人:贾德关键词:能够泛化的共同原理迁移类型:一般迁移08小鸡觅食实验理论名称:关系转换说代表人:苛勒关键词:对关系的顿悟迁移类型:一般迁移09圆形面积估算实验理论名称:共同要素说代表人:桑代克,伍德沃斯关键词:共同成分,共同要素迁移类型:具体迁移10同卵双...

同等学力申硕教育学考试真题题库和答案

7贾德的“水下击靶”实验支持了学习迁移的()。[2014年真题]A.形式训练说B.相同要素说C.概括说D.关系说答案C查看答案解析A项,形式训练说的代表人物是沃尔夫。B项,相同要素说的代表人物是桑代克和伍德沃斯。C项,概括说的代表人物是贾德。D项,关系说的代表人物是格式塔学派。8反映测验分数稳...

【干货】学习迁移理论那些好玩的实验~理解记忆,事半功倍哦~

即两种情境中有共同成分时可以产生迁移也就是桑代克所说的的共同要素才能更好的迁移。02贾德的"水下击靶"实验第二个概括说理论给大家介绍的贾德的“水下击靶”实验贾德做的水下打靶实验,他把十一二岁的小学高年级学生分成A,B两组练习水中打靶。对A组被试先教以光在水中的折射原理,而后进行练习,B组则只进...

不得不区分的四大传统迁移理论

贾德认为,概括化的原理和经验是迁移得以产生的关键,对原理学习得越透彻,对新情境的适应性就越强,迁移就越好。对已有经验进行了概括,就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。关于经验类化说,同学们不得不知道的实验是“水下击靶实验”。在实验前,对一组讲授了光学折射原理,另一组不讲授,只能从尝试中获得一些...

2019安徽教师资格证:四大复杂的情绪理论轻松解

教师资格考试中虽不是重点内容,但从历年的考试内容中分析可知,考察对某一理论的解释或阐述观点是重点亦是大趋势,如2015年上半年考察过的对阿诺德的“评定—兴奋”学说这一理论学说的阐述,2016年上半年考察维果斯基的文化发展观以及刚刚过去的2017年下半年考察的对建构主义学习理论的阐述、对贾德的“水下击靶”迁移...

这5种迁移理论,教师招聘年年考!

代表人物:贾德观点:贾德在1908年所做“水下击靶”实验,是概括说理论的经典实验。贾德认为,在先期学习A中所获得的东西,之所以能迁移到后期的学习B,是因为在学习A时获得了一般原理,这种一般原理可以部分或全部运用于A、B之中。根据这一理论,两个学习活动之间存在的共同成分,只是产生迁移的必要前提,而产生迁...

教师高频考点:解析印象形成的五大效应

贾德在1908年所做“水下击靶”实验,是概括说理论的经典实验。他以五年级和六年级学生为被试对象,分成两组,让他们练习用镖枪投中水下的靶子。给一组学生充分解释水的折射原理;但不给另一组学生说明关于水的折射原理,致使他们只能从尝试中获得一些经验。在开始投掷练习时,靶子置于水下12英寸处。结果,教过和未教...