石家庄外国语教育集团:开展教研活动聚焦核心素养 探索学科融合...

为积极响应教育部关于全面深化课程改革的号召,全面落实立德树人根本任务,充分发挥学科间的综合育人功能,提高学生综合分析问题和解决问题的能力,石家庄外国语教育集团七年级团队于近期开展了以“聚焦核心素养,探索学科融合”为主题的大教研活动,集团帮扶的学区、山区学校共同参与,深入探讨跨学科实践课程的设计与实施。语文与...

聚焦“双新”:小学英语教学评价“新”设计,课题研究“深”交流

挖掘情感主线,融合多学科知识激发学生学习热情;屯溪百鸟亭教育集团的李莉、罗巧、吴博星、孙悠悠四位老师对6AUnit5Animalsindanger这一单元进行了深入浅出的案例分析,随后,屯溪百鸟亭小学罗巧老师执教Period1的内容,创设了长隆野生动物园情境,融合科学、数学、德育与英语教学,在提升学生语言...

黑龙江大学应用外语学院:推动英语教学创新 提升学科核心素养-光明...

学院高度重视学生学科核心素养的提升,结合“新文科建设”“专业学科一体化”等发展目标,多维度强化内涵发展,创新打造文化韵味深厚的英语教学体系,设计形式多样的教学活动,打造校内外综合实践平台,增强学生学习英语的动力,提升英语学科素养。完善课程体系。学院面向完成大学英语四级学习任务的学生开设《大学英语跨文化交际》(...

小学英语教学中学生核心素养培养探析

小学英语核心素养教育能促进学生学科能力由知识掌握向语言技能、文化品质等方面进阶,促使学生由知识型人才转变为综合发展的实用型人才。其次,核心素养是能力培养的目标。小学英语核心素养教育与知识教学并驾齐驱,能实现知识目标、素养目标双管齐下的教育效果,丰富英语课程的教育功能,进一步提高课堂教学效率。再次,英语课程亟...

...小学承办西乡塘区2024年春季学期小学英语学科第一次联片教研活动

李主任强调,英语学科的项目化学习要“以生为本”,以驱动性问题推进学习,对真实而有意义的主题进行深入探究,培养学生的文化意识,提升社会意识。项目化教学要在真实的语境中激活已学旧知,引导学生自主探究新知,进行知识概念的构建。此外,李战主任还着重强调了未来小学英语教学的发展趋势以及单元整体教学的重要性和必要性...

聚焦学科核心素养 共探单元整体教学

为深耕英语核心素养的课堂建设,深入推进新课标学习与落实,全面提高课程实施水平和课堂教学质量,有效提升教师对教材的文本解读与单元整体教学能力,12月28日下午,经开一校特色英语部开展了“核心素养指向下的小学英语单元整体教学设计集体备课活动”,小学十路校区、一路校区、实验校区及东前进教育集团的英语教师参加(www.e993.com)2024年12月19日。

聚焦核心素养 优化课堂教学—顾校长听评课之英语年轻老师篇

华老师以新课程理念为指导,充分考虑学生特点,通过营造一定的学习情境和和语境,将学生学习英语语言知识、教师传授知识和教学成果的评价有机地整合起来,激发学生学习的兴趣和积极性,使学生提高语言能力,形成核心素养。顾校长以立足智趣英语,聚焦核心素养下的英语学习角度出发,对华老师的课提出几点建议:...

...市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动

“教而不研则浅,研而不教则空。”为了提升英语教师素养,打造优质、高效的英语课堂,进一步加强英语学科教学研究,学习践行新课标,深化课堂教学改革,发展学生核心素养,10月11日,“包头市第三批基于课程标准实验校2024年初中英语学科校际交流展示活动”在青山区第一中学博雅楼录播教室举行。包头市教育教学研究中心初中部主...

郑州市金水区初中英语学科教研工作会暨新教材培训会成功举办

何振锋主任为金水区全体中学英语教师开展新教材培训，并对本学期工作安排进行部署。在新教材培训中，何振锋主任首先对新课标进行解读，从课程核心素养、目标、课程六要素等几个方面展开。重点强调了人教版新旧教材的对比变化，其中对单元整体、单元模块、单元主题、语音教学、拓展阅读等方面进行梳理，对新教材进行深度挖掘，...

推进“和美课堂”建设 落实学科核心素养

(一)落实学科素养,提炼大单元教学设计基本路径学校基于提升学生学科核心素养,进行单元整体备课,对单元进行集体备课研讨,确立单元教学目标,做好单元教学分工。在大单元教学设计中,设立了五个基本指标:一是单元整合和谐,要明晰单元学科知识所具备的结构性,让学生学会从整体入手进行学习,使课堂散发思维的魅力;二是教学目标...