济南中考|山东省济南二中:以美育人 成就学生美好未来
山东省济南第二中学,这所拥有百年历史的学府,秉承着“勤朴诚敬 崇德修身”的校训,坚持“以美育人”的办学理念,致力于培养具有正确审美观和审美能力的学生,打造能够传播美践行美的教师,建设自然美与文化美相融相生的校园。在这里,学生们不仅能够汲取知识的养分,还能感受到美的熏陶,培养出高尚的品德和审美情趣。以美...
阳江哈德教育:全国2007年10月高等教育自学考试美育基础试题
28.自然美的美育作用,大致为()A.陶冶性情B.提升境界C.体味人生D.健身强体E.道德修养29.我国在社会精神生活方面存在的问题主要表现为()A.道德失范B.情感失调C.疏导不够D.管理不严E.心理失衡30.感性的特征主要表现为()A.自然性B.动物性C.非理性D.模糊性E.本原性31.审美...
两会声音|全国人大代表马丹:完善美育体系,解决资源不均衡问题
在马丹看来,中小学美育教育,是学校根据教育目的,有计划地向学生实施审美教育的活动,学校美育形态包括自然美、社会美与艺术美,根本目的和任务是传授美学知识,培养审美观念和感知美、鉴赏美、创造美的能力,使学生向美而行。但她发现,现阶段校园美育还存在不足,包括:注重技能培养,忽略学生想象力的发挥;师资队伍专业能...
广东省汕尾市直实验教育集团开展美育研学活动
创新的艺术品带给学生思考和启示,林伟华中学学生陈珠苑说:“我认识到了突破传统去创新,唯有创新,唯有突破,方成俊杰。”研学的最后一站,学生们来到了美丽的海滨公园。这里是“绿美汕尾少年行”红领巾爱绿植绿护绿实践教育营地,有鹭影浮江、禾香盈野的自然风光。在老师的带领和讲解中,学生们观察水禽和候鸟,欣赏红树...
甘肃农业大学2023年美育教育教学研究与实践优秀项目案例集锦
美育是审美教育,更是心灵教育,对于立德树人具有不可替代的作用,是学校实现五育并举的重要途径,是引领大学生们在艺术实践中感受美、创造美、提高艺术素养的重要方式。在甘农大的校园里,正上演着一幕幕生动鲜活的美育艺术剧,师生们都在努力探索构建以“体验-认知-志趣-创造”为模式的美育实践体系。2023年,有9个校级美...
促进社会美育高质量发展|“社会美育论坛”在中国美术学院召开
倡导社会美育,研究社会美育的理论和实践问题,首先应该回到李石岑所提出的美育本义即“审美心之养成”上来(www.e993.com)2024年7月9日。所谓审美心之养成,就是在对自然美、人类美、艺术美的观赏活动中,潜移默化地陶养人的精神心灵,发展人类的精神生活,使人类的心灵世界依其本然性之要求,向真善美的境界不断提升。“审美心之养成”主要包含着两...
教研促课改,激发美育课堂活力
的合作教研,探讨不同学科在培养学生感受美、欣赏美、表现美、创造美的能力方面所采取的不同实施载体与表现形式,总结梳理不同学科美育功能发挥的有效策略与个性特点,在对比差异的过程中寻求共性,借此找到跨学科的融合点,发掘和运用品德美、人文美、社会美、健康美、自然美、科学美等美育资源,助力艺术课程实现美育价值最...
重磅!深圳奥斯翰外语学校正式成为清华大学美育课题合作研究实践基地
美育塑造人格。讲座中,文中言提到现代美育教育对校园的影响,美育是运用艺术美、自然美和社会生活美来培养受教育者正确的审美观点和认识美、理解美、欣赏美、创作美的能力的教育,是教育体系中不可或缺的一环,美育浸润应从中小学开始,通过开展各类活动,让学生在浓厚的艺术氛围中健康成长。
高水平美育师资引领学生向美而行
无论是自然美、社会美,还是生活美、艺术美,要满足学生精神上的需要,让学生感受到美的教育和启迪。“美”和“育”的结合,可以让学生体察自然之美,品味生活之美,调节情绪、愉悦心情,提升审美品位。《浸润行动》强调,要开展乡村美育提质发展行动,注重城乡协同发展、资源共享,鼓励美育名师进乡村、乡村学生进城市艺术场馆...
教育部部署全面实施学校美育浸润行动
遴选推荐一批优质美育课后读物;完善艺术人才培养模式,加强艺术特长学生一体化选拔和培养,拓宽艺术人才成长通道;构建完善艺术学科与其他学科协同推进的美育课程体系,加强美育与德育、智育、体育、劳动教育的融合,挖掘和运用各学科蕴含的品德美、社会美、科学美、健康美、勤劳美、自然美等丰富美育资源,分学科推动制定美育教学...