成都市陶行知研究会学前教育专业委员会成立大会举行
学好陶行知、陈鹤琴、张雪门、张宗麟、黄世明等一众中国本土教育家对于学前教育的思想理论,在新时代的背景下,创造性的发展属于我们当代学前人的实践;始终坚持倡导案例研究、实践研究,让研究更好地为教学服务,为孩童的发展服务,在问题贯彻的案例研究中丰富我们的实践,让案例与实践研究不止停留于故事、经验...
2024福建省中小学教师招聘考试(笔试)幼儿园教育综合知识考试大纲
(1)中国教育家学前教育思想:孔子、颜之推、朱熹、王守仁、陶行知、陈鹤琴、张雪门等(2)外国教育家学前教育思想:夸美纽斯、洛克、欧文、卢梭、福禄贝尔、蒙台梭利、杜威、维果斯基、皮亚杰等3.我国幼儿园教育(1)我国幼儿园教育的性质(2)我国幼儿园教育的任务4.儿童观(1)儿童观的内涵及演变(2)现代儿童观的...
张雪门学前教育思想系列讲座之二 | 《幼稚园课程编制》概论
他认为幼稚园课程的目标是以社会需要为远景,以儿童个体发展需要为近景的促进儿童身心全面发展的目标;其基本思想是“生活即教育”“行为即课程”,提倡幼儿教育生活化,幼儿生活教育化。时至今日,对当今基础教育课程改革仍具有重要的借鉴和启发意义。下面,我们先来了解一下张雪门大师《幼稚园课程编制》概论要点(有删节)。
教育家之学前教育的思想
对儿童早期教育价值的发现,可以追溯到柏拉图、亚里士多德、昆体良、奥古斯丁等人,他们都有关与儿童教育的言论。但是第一个专门对学前教育提出了深刻认识并有系统论述的是夸美纽斯。夸美纽斯的学前教育思想主要体现在他的两本著作中。夸美纽斯著有《母育学校》,这是世界上第一部论述学前教育的专著,集中体现了夸美纽斯...
构建立足中国本土的新型学前教育课程模式
为此,学前教育就需要把握好“素质教育”的方向盘,以素质提升引领学前教育领域的变革,转变传统课程观念,重视提高儿童的思想道德文化素质和身心素质,使得学前教育朝着培养更完整、更自由、更健康的人格的目标前进。课程组织方式要从“单一化”向“综合化”转变
《武大学报(人文科学版)》 | 民国教育史学史的小微样本:学前教育...
从事学前教育史研究的人员以高校及中学教师为主,其中不乏陈鹤琴、张雪门、张宗麟等名家,亦有部分政府官员及社会学者(www.e993.com)2024年8月7日。相较于同期的教育史研究,关注学前教育史的群体还较狭窄,缺乏专业史家的身影。促使他们进行学前教育史研究的最初动因来自新学制的刺激。新学制确立了学前教育的法制地位,“中国幼稚教育事业是伴随着新型...
定了!2020年张雪门学术研讨会将举行,专家云集、思想盛宴,幼教人速...
一百年前的教育工作者们就在孜孜不倦地探索,张雪门作为中国学前教育大家,毕生时间都在探索适合中国国情与本土实际的教育,总结出了极具智慧的教育思想和科学系统的行为课程,并从理论到实践进行了全面的诠释,至今仍是熠熠生辉的宝库,值得学前教育工作者们深入学习与研究。
张雪门学前教育思想系列讲座之四 | 幼稚园行为课程设计案例摘选
在前面的几讲中,我们已分别推出了现代学前教育大师张雪门先生之《生平及主要贡献》、《幼稚园课程编制(概论)》、《幼稚园行为课程(摘要)》,从理论层面系统介绍了幼稚园课程的目标与基本思想、行为课程的意义与目的、组织与进展、指导与准备等教育理念。下面,我们从实践层面精选了几则幼稚园行为课程设计案例(有删节)...
中国学前教育70个瞬间,礼献新中国70华诞!
那一刻起,中国的学前教育进入了全新的发展时期。02那一年,百废待兴;而教育,更是重中之重。中央人民政府教育部在11月成立,那时的幼儿园教育处,还设在基础教育司内。而短短两年之后,幼儿园教育处就调整成了教育部的直属单位,可见国家对于学前教育的重视。
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲(幼儿园课程)
3、幼儿园教育过程的组织幼儿园教育的主要途径;幼儿园教育活动的基本组织形式4、幼儿园课程组织的基本原则整体性原则、生活化原则、主体性原则5、幼儿园课程计划的制定学年计划、学期计划、月(周)计划、日计划(六)幼儿园课程的实施1、幼儿园课程实施的定义、实质;课程计划与课程实施的关系...