侯宗原国学:《易经》在古代和现代教育体系中的地位
古代教育体系中,《易经》是儒家经典之一,被广泛应用于科举考试和私塾教育。现代教育体系中,《易经》在高等教育和基础教育中都受到广泛关注,不同学科(如文学、历史、哲学)中的《易经》教学情况各具特色。通过对《易经》的深入研究和教学,我们可以更好地理解中华文化的精髓,继承和发扬其丰富的思想资源和智慧启示。
《孔丘的智慧箴言:儒家思想的深度解读》
孔子提倡“有教无类”,认为教育应该面向所有人,无论贫富、贵贱、智愚,都应该享有受教育的权利。他强调教育的目的在于培养人的品德和才能,使人具备独立思考、判断是非的能力。孔子的教育之道对现代社会依然有着重要的启示意义。我们应该注重教育公平,让每个孩子都有受教育的机会;我们应该注重培养孩子的品德和才能,让他...
尼山论坛|现代化进程中的中华优秀传统文化“两创”规律:以齐鲁书...
王羲之的家庭背景和社会地位,以及多元的学术观念,特别是其带有浓重的儒家思想,使他的书法拥有典型文人书家的书卷气和意趣。孙过庭评王羲之书说:“或重若崩云,或轻如婢翼;导之则泉注,顿之则山安。”依具体作品来说,《姨母帖》《行穰帖》和《快雪时晴帖》比较,风格面貌不同;《丧乱帖》和《远宦帖》比较,亦有...
《孔子论语的智慧:儒家思想的深度解读》
通过礼仪教育,可以培养人们的道德品质,提高社会文明程度。(四)教育之道孔子的教育思想在《论语》中得到了充分体现。孔子提倡“有教无类”,强调教育的普及性和平等性。他认为教育的目的在于培养德才兼备的人才,通过教育提高人们的道德品质和文化素养。孔子的教育理念对现代教育依然具有重要的指导意义,鼓励人们终身学习,...
《淮南子汜论训:古代哲学思想之深度解读》
4.无为而治的思想:在现代社会治理中,无为而治的思想依然具有借鉴意义。政府应该减少过度干预,让市场和社会9自然运转,实现社会的和谐稳定。5.融合各家思想:《淮南子》融合了道家、儒家、阴阳家等各家思想。《汜论训》作为其中的一篇,也体现了这种融合。在现代社会,我们应该汲取各家思想的精华,形成综合性的哲学...
丛日云:通识教育的灵魂:培养现代文明的公民
我们知道教育的使命是使新一代完成社会化的过程,并成为文明的传承者,所有的教育都是这样的(www.e993.com)2024年9月20日。我们需要知道我们正在和准备建立什么样的社会,现代文明的发展趋向是什么?由此来证明我们需要向学生传播什么样的价值观。传统社会是儒家主导着教育,它所传输的价值观是与那个时代的技术水平、社会结构、生活方式、权力结构、人...
陈静|儒家思想中的情理法之维及现代刑事司法审视
从现代法治的标准来观察,儒家德治思想对当今社会治理具有一定启示。法治并不意味着与道德教化相斥,如果完全抛除德治的作用,这种所谓“法治”难免会陷入法律万能主义的泥潭;当然,也与传统儒家的德治不同,传统儒家的德治思想过于迷信道德教化的作用,法律被置于很次要的地位。如今的法治与德治已经逐渐被赋予全新的意涵,法治...
儒家文化为现代化注入思想动力
儒家文化的一系列理念,为现代化的发展实践提供了必不可少的人力资本、精神基础和必要的稳定社会环境。”全国政协常委、山东大学儒学高等研究院执行院长王学典认为,“有教无类”的儒家思想,体现了东亚儒家文化对教育的高度重视,这为现代化发展提供了必要的人力资本,也是经济腾飞的重要基础。北京大学哲学系人文讲席教授...
【思想理论】论“中国式现代化”的八大优势及其对“西方式现代化...
遵循这个总思路,习近平总书记提出了一系列新思想、新理念、新判断、新战略,明确指出了我国社会主要矛盾的新变化,明确强调必须坚持以人民为中心的发展思想,发展全过程人民民主;明确提出中国特色社会主义事业“五位一体”的总体布局、“四个全面”的战略布局;明确提出推进国家治理体系和治理能力现代化;明确提出“创新、协调...
王宇航|再观“家国天下”:优秀传统文化在教育强国建设中的创造性...
在“道”、“仁”和“君子”等观念的普适性基础之上,儒家、道家进而提出“人人为公”可建立“大同世界”,“顺其自然”可通达“天人合一”等一系列思想认识,代表了中国先人对人间世界、人与天地万物“和合共生”的朴素认识。“家国天下”思想的教育价值。从现代文明的核心制度设计去反观,我们亦能发现“家国天下...