24考研311教育学带背——教育心理学(2)埃里克森/柯尔伯格/布朗
(1)充分揭示了人格发展所具有的特征,体现了全程发展观,充分揭示了社会性和道德的形成和发展是相互促进的。(2)充分揭示了人格发展中不同阶段所面临的主要矛盾不同,教育教学要帮助学生解决好每个阶段的主要问题,促进儿童人格的健全发展。布朗芬布伦纳的生态系统理论一、基本观点布朗芬布伦纳强调自然环境是人类发展的...
绵阳市中小学公开招聘教师 教育公共基础笔试和复习大纲
(二)心理发展的理论:皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理发展阶段理论、维果茨基的认知发展理论(三)早期教育与心理发展、准备状态与心理发展、教育如何促进心理的发展(四)儿童、青少年的心理发展与教育二、学习与学习理论(一)学习的含义、人类学习与动物学习的重要区别、学生学习的特点(二)学习理论:行为主义学...
成人高考教育理论复习重点知识总结
此说过分夸大了环境和教育的作用,易导致环境决定论和教育万能论的错误。环境和教育在人的发展中虽然起着非常重要的作用,但它们并不是无条件的,还要考虑遗传、人的身心发展的特点等影响。教育并不能任意决定人的一切发展方向。2.在我国当前基础教育课程设置中,高中阶段应以设置分科与综合相结合的课程为主。答案:...
教育家谈 | 诺奖获得者:培养科技创新人才这样做
他们的早期家庭背景和获取的教育资源相对一般,父母也并非科研、教育工作者,对于教育资源分配不够均衡的我国来说,他们的成长经历对我国科技类拔尖创新人才培养同样具有启发意义。根据埃里克森人格发展阶段理论,18岁以前是个体培养能力、形成自我意识和价值观的关键时期。同时,受战争、政策、疾病等因素的影响,案例对象的入学...
2023年望城区中小学班主任心理健康教育送培到校活动第三站在大湖...
她结合埃里克森的人格发展阶段理论、皮亚杰的认知发展理论、心流和福流等理论知识,指出教书育人的前提是读懂学生。只有读懂学生,尊重学生的心理需求,才能理解学生;只有读懂学生,遵循学生的身心发展规律,才能引导学生;只有读懂学生,从以学科为中心向以学生为中心转变,才能打动学生。
天津大学恋爱课上可以学到什么
王小玲有十几年心理健康教育工作经历,在开展心理咨询过程中,她发现:“关系相处和情感困惑,是学生们日常咨询较多的问题(www.e993.com)2024年8月1日。”情感问题是处于青春期的年轻人普遍关心的话题。“按照埃里克森人格发展阶段理论,人的每个阶段都有特定的任务需要完成,18-25岁阶段的大学生面临的人生课题是建立亲密感,克服孤独感,形成爱的...
上了恋爱课,能脱单吗?大学恋爱课上可以学到什么
王小玲有十几年心理健康教育工作经历,在开展心理咨询过程中,她发现:“关系相处和情感困惑,是学生们日常咨询较多的问题。”情感问题是处于青春期的年轻人普遍关心的话题。“按照埃里克森人格发展阶段理论,人的每个阶段都有特定的任务需要完成,18-25岁阶段的大学生面临的人生课题是建立亲密感,克服孤独感,形成爱的...
博士感慨科研能靠努力但恋爱不行,天津大学恋爱课能学到什么
王小玲有十几年心理健康教育工作经历,在开展心理咨询过程中,她发现:“关系相处和情感困惑,是学生们日常咨询较多的问题。”情感问题是处于青春期的年轻人普遍关心的话题。“按照埃里克森人格发展阶段理论,人的每个阶段都有特定的任务需要完成,18-25岁阶段的大学生面临的人生课题是建立亲密感,克服孤独感,形成爱的品质。
100本适合中小学教师阅读的书目(值得收藏)
19.《静悄悄的革命》日佐藤学著/李季湄译教育科学出版社20.《有效的学习型学校——提高学生成绩的最佳实践》美杜富尔、埃克著/聂向荣等译中国轻工业出版社21.《道德发展心理学:道德阶段的本质与确证》美科尔伯格著/郭本禹译华东师大出版社...
天津大学恋爱课上可以学到什么:爱与感知幸福能力是一门实践的学问
王小玲有十几年心理健康教育工作经历,在开展心理咨询过程中,她发现:“关系相处和情感困惑,是学生们日常咨询较多的问题。”情感问题是处于青春期的年轻人普遍关心的话题。“按照埃里克森人格发展阶段理论,人的每个阶段都有特定的任务需要完成,18-25岁阶段的大学生面临的人生课题是建立亲密感,克服孤独感,形成爱的品质。