雁塔一小数学组开展“微课例”暨“微论坛”活动

首先,由王诗雨老师给大家带来了一节北师大版一年级上册新教材新增内容《挖红薯》。王老师以学生生活实际为出发点,运用观察、操作、画图等方法让学生感受“=”的含义。紧接着由王祖萍老师给大家带来了一节北师大版六年级上册内容《生活中的比》。王老师带领学生探索5张有趣的图片,通过数形结合探索长方形之间的关系,...

【第3天】年龄问题-新加坡小学数学建模思维

这种能力的早期培养,为高年级学习中遇到的复杂概念和问题提供直观理解的基础,并且可以让孩子平滑的过度到初中方程思维。关注小兔数理思维,学习新加坡数学建模,用画图来表达数学,数形结合,让孩子理解数学、爱上数学。#新加坡数学建模#数形结合#小学数学思维#小学奥数思维#画图法特别声明:以上内容(如有图片或视频...

小学数学一年级,学会画图,学数学就是玩

21粉丝分享小学数学学习方法,解题思路,数学思维以及易错题。01:56分数计算小升初常考题,易错题01:41小升初考试压轴题拓展题难度加大,小学数学02:07小学数学小升初常考分数计算从哪入手是关键01:53分数裂项你能举一反三吗?小学数学分数计算02:07小学数学图形求面积解题分析已知条件的思路过程...

小学数学路线之争: 奥数 VS 提前学, 怎么选?

进阶一点的,就是画图——如果假设全部是兔子,或者全部是鸡,用图形表达出来,然后再分类,这样做就更直观。画图解题法再往上,假如这个数字很大了,比如鸡和兔子一共有9560只脚,上面两种方法就都不灵了。凑也凑不好,画图也画不完,这个时候就要引导着孩子把具象的思维抽象出来,让他们学习固定的解题方法是怎么总结...

专访全国特级教师:一二年级娃这么“搞”数学,后劲才足

第二个问题:一二年级的数学学习,作业或者刷题太多。由于一二年级数学知识整体是偏简单的,这也会出现一种现象,如果我们老师带着学生大量刷题,孩子们的考试结果一定是比较好的。比如考20以内加减法,把20以内所有的题目罗列出来,也就这么几道题目,大量刷题去练习,甚至能做到看见问题就知道答案。

绘图形,品数学之趣 ——灞桥区三殿中心小学一年级数学实践作业展示

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今秋开学小学初中教材“换新”

西安市莲湖区青年路小学数学教师吴楠介绍,小学数学新教材在内容结构与难度上有所调整,如一年级上学期的学习内容从20以内减少到10以内数的认识和加减,这样的调整可减轻学生的学习负担,但也需要教师更加注重教学方法和效率,以确保学生在有限的内容中掌握核心概念。新教材增加了预备单元,从1课时增加至5课时。这些预备单元...

一年级下册数学找规律专项练习:画图

一年级下册数学找规律专项练习：画图

画数学:在画图中生长思维

“画数学”意在让学生的思维过程由内隐到外化,借助思维可视化发展学生高阶思维,从知识建构、解题分析和学习体验的角度画出数学的思维轨迹。画图能使抽象的语言信息变得形象生动,这一形式是思维外显的脚手架。然而,现有教材在培养学生画图能力方面存在断层现象,如线段图在中、低年级并未扎实教学,六年级却要作为难题...

一年级数学最难的穿珠子问题,难倒一大片,你会吗?

这类题目,对于一年级小学生来说,最简单最直接的解法,就是画出32个珠子,然后9个一圈,表示穿了一串,接下来,数出穿了几串,然后还剩下几个珠子。不过,画图法之前已经学过了,这个阶段,要学习用减法来解决这类数学问题:先用总数32-9,减9表示拿出了9个珠子,穿成了一串。如果差还能减9,那就再减,直到剩下的...