莫霍利·纳吉和蒙德里安作品中几何元素的运用

在形式方面,《无题》中有两个长方形即使不完全是正方形,本质上也是正方形:左上角的浅灰色小方块和下方包含蓝色圆圈和黄色圆盘的黑色大块。灰色小正方形的直线边缘与其下方黄色小圆圈的弧度形成鲜明对比。此外,正方形没有颜色,而圆形元素则是原色。莫霍利·纳吉在他的论文《论新内容和新形式的问题》(1922年)[14,第...

已知长方形的面积,求阴影三角形的面积,解题关键是面积转化

分析:此题给出的条件是长方形ABCD的面积是56平方厘米,BE=3厘米,DF=2厘米,但是运用这些条件根本无法求出任何有用结论。那么怎么办呢?可以尝试添加辅助线将面积进行转化。过点F作AD的平行线GF,则三角形AGF的面积是长方形AGFD的面积的一半。连接GE,则得到的三角形GEF的面积是长方形GBCF的面积的一半,所以四边形A...

一道小学数学图形题,求阴影三角形的面积,关键是两个知识点

因为BE:AE=3:1,所以可以推出BE=3/4AB,根据长方形的面积公式可得:长方形BCFE的面积=长方形ABCD的面积的3/4,而长方形ABCD的面积已经给出,所以长方形BCFE的面积可以求出。由于阴影部分的三角形BCG与长方形BCFE等底等高,根据长方形和三角形的面积公式,可得:三角形BCG的面积=长方形BCFE的面积的一半,据此列出算式...

此题是小学数学竞赛题,要求三角形的面积,解题关键是构造图形

而要求三角形ABE的面积,还需要求出线段BE的长,只能通过剩下的条件(三角形AGC的面积为6.75平方厘米),想办法求出相关线段的长,按照此思路进行解题即可。分析与解答:根据正方形的面积公式可以得到正方形ABCD的边长为3厘米,正方形EFGH的边长为8厘米,要想求出三角形ABE的面积,则必须求出BE的长,如果能够求出CH的长...

小学数学就是学概念!1-6年级数学概念理解+详细说明

1.意义不同.百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数.”它只能表示两数之间的倍数关系,不能表示某一具体数量.如:可以说1米是5米的20%,不可以说“一段绳子长为20%米.”因此,百分数后面不能带单位名称.分数是“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样一份或几份的数”.分数不仅可以表示两数之...

小学数学:所有图形与几何的知识合集

九、在一个三角形中,最多只有一个直角或最多只有一个钝角(www.e993.com)2024年11月8日。十、四边形是由四条边围成的图形。常见的特殊四边形有:平行四边形、长方形、正方形、梯形。十一、圆是一种曲线图形。圆上的任意一点到圆心的距离都相等,这个距离就是圆的半径的长。通过圆心并且两端都在圆的线段叫做圆的直径。

搭建挑战性任务的“脚手架”

生5:如果从旋转的角度去分析,这些分法都是有联系的,都可以看作过中心点的这条竖直的线段旋转不同的角度形成的,旋转到角落的时候正好等分成两个三角形,旋转90度的时候正好分成了横向的两个长方形。其实这样想可以得到无数种分法,生1的分法只不过是最常见的几种,关键是要找到长方形的中心。

北师大版数学四年下册,第二单元的“知识梳理”,为你的学习引路

（1）三角形的内角和：180度（

走进图形平移的探究世界

联想与探索:如图4-④在一块矩形草地上,有一条弯曲的柏油小路(小路任何地方的水平宽度都是1个单位),请你猜想空白部分表示的草地面积是多少,并说明你的猜想是正确的。师:图4-①中,线段A1A2的平移方向和距离分别是什么?生1:线段A1A2向右平移了1个单位。

考古遗址位置图的制图规范

地形一般只标注山脉名称,山峰处标注细长等腰三角形图例。城市图例城墙、街区及道路、车站、机场、政府机关、古迹景点、文教卫生设施等图例的规范画法。多为大比例尺的城市政区或辖区图,应尽量简化提炼底本中复杂的内容,如图二,城址范围基本占据了插图的中心位置,需要标注线段比例尺和指北针方向。古代遗迹线条直接压绘...