合肥市淮河路第三小学映月校区:大单元备课 探究素养导向教学

李老师对淮三小一年级教研组此次备课工作汇报表示了充分肯定,认为老师们对新教材的理解很深刻和全面,聚集课堂深度学习,注重数学学科素养的培养。围绕“大单元整体设计”,淮三小两校区一年级数学组的四位老师多次进行集体备课,对“图形的认识”进行专题研究。大家从教育价值、教材背景分析、单元整体教学设计以及重点学习任务...

我眼中的数学——合肥市习友小学一年级数学组活动

数学与生活息息相关,为激发一年级小朋友学习、探究数学的兴趣,培养他们学数学、用数学的能力,提升数学学科核心素养,一年级数学组依据学科内容以及学生年龄特点,开展了“我眼中的数学”系列活动,让学生在实际生活中感受数学、理解数学、享受数学。(1)画数学用数字和图形也可以创作出多彩的图案哦!一年级的孩子们展开...

黄山市:幼小衔接从“心”出发

在第二节上,黄山市育才学校的宋欢老师带着孩子们和“机器人小智”做起了游戏,在看一看、摸一摸、滚一滚的过程中认识了四种立体图形,将课本上的知识与生活中的物品结合起来,发现生活中处处有数学。两节课后,黄山市屯溪现代实验学校李小波老师结合刘老师的课堂,做了“基于儿童理解视角,在情境中感悟数学运算的本质”...

5位工程师爸妈的"大白话":让小孩学编程到底有多大必要?

我家从2013年开始学乐高机器人的,当时孩子才小学一年级。学机器人纯属兴趣娱乐,家里有三盒机器人,但只会按图搭建,下载程序,不会即兴发挥创造自己的作品。所以就报了个班,一学就是六年,说实话没有一个人陪我们一起坚持下来。兴趣使然,学了NXT,又学EV3。收获肯定是有的,练就了编程思维与逻辑思维,提高了数学成...

专访一位资深从业者:信奥到底有多卷,适合什么样的孩子?

所以很多的家长问,我家孩子现在一年级,那有没有必要去学习机器人。我给出的答案,没有太大必要。有时间让孩子去学数学、去练思维一定是好的。甚至说,学图形化、学机器人,可能对走竞赛的专业道路没什么好的帮助,反而会有一些负面作用。因为竞赛肯定是有一些竞技性,或者有一些压力的。但是学机器人、图形化,会养成...

孩子学编程的水太深,机构的这些套路你要知道!

T系列图形化启蒙班它是帮助孩子学习图形化编程语言,通过学习基本编程指令,培养孩子对编程的初步兴趣(www.e993.com)2024年11月17日。适合1-2年级零基础孩子,3-4年级想准备竞赛特长的孩子。它注重编程思维的养成,属于入门阶段,好上手、容易出效果(比如跟机器人特长结合起来等等)、也容易建构编程思维的基础框架。

AI 一天,人间一年:我与 AI 的 2023|算法|向量|ai|模态|序列|大...

2024年,我预测:模型架构开始迁移;端侧模型兴起;云端算力成本快速下降;AI专有芯片出现突破;空间计算终端(XR、机器人)开始落地大模型。想对一年前的自己说:“可以再快一点。”想问一年后的自己:“新的摩尔定律出现了么?空间计算终端普及了没?”

“AI教母”李飞飞:她看见的世界和她改变的世界

亚马逊土耳其机器人改变了一切。它把我们起初的大学生标注员队伍变成了一个由数十人、数百人、数千人组成的国际团队。随着我们获得的支持不断扩大,邓嘉给出的预计完成时间急剧缩短,先是15年,然后是10年、5年、2年,最后不到1年。这为我们提供了全新的视角来看待预算,彻底颠覆了ImageNet的成本效益。曾几何时,我们...

一年级数学期中试卷,第八题是智力题,难度较大,只有学霸能做对

第一大题分为8个小题共计29分,第1小题看图写数,图中有几个图片就写数字几就行了,对一年级学生来说,毕竟简单;第2小题按顺序写数字,虽然是数字在尺子上,但也非常简单,学生也能轻而易举地写对;第3小题比数字大小,是学生最喜欢的一道题型;第4小题数动物的题,这道题对小学生来说有点难,可能会读不懂题...

一年级上册数学第一单元重点知识梳理+应用题练习

第一单元:数一数这一单元主要通过数一数让孩子们初步接触1-10各数,初步学会数出个数在10以内的物或人,初步学会用1-10各数和同学交流物体的个数,重点在于能够按照顺序输出10以内的数字。1.数出10以内的数学会数出个数在10以内的物体或人;会口头用1~10各数表示相应物体的个数。