小学前思维训练之空间想象篇,家有幼儿收藏!
而这些问题的出现,主要是因为孩子在图形建构的关键时期,没有得到相应训练。训练·方法1.建立图形关系可以拿一些有趣的图形卡片拼成指定的样子;或者可以拿一个正方形分成几个一样大的相同图形;也可以拿几个图形拼成不同的样子。比如说拿出正方形、圆形、三角形和长方形的纸拼搭出小狐狸。操作之前,可以启发孩子小...
十日谈 | 正方形与长方形
十日谈|正方形与长方形转自:新民网餐桌是家里最重要的一张桌子,中式的以前多是正方形,名曰八仙桌,意为可容八人用膳。后来圆桌渐渐流行,大的中间还有一个圆形转盘,专供放菜之用。这个小发明我觉得比什么无人超市、刷脸支付等大发明实惠得多,它给食客用膳时带来极大的方便。一般中式餐桌就是用来放菜肴放...
两个小学五年级的同学对话, 对同一道数学题有了不同见解, 太难了
长方形的长就是两个正方形边长的和,即2+3=5;大正方形的宽就是其中一个正方形的边长,即3。因此,大长方形的面积为5×3=15。最后,我们可以计算出阴影部分的面积。大长方形面积减去两个正方形的面积,即15-4-9=15-13=2,由此可见,阴影部分的面积为2。通过这个题目,我们不仅能够锻炼数学运算能力,还能够培养...
随县洪山镇小学教联体2023年“秋季精彩课堂展示暨送课活动”
课堂的后半部分让学生们发挥想象,举例生活中常见的长方形和正方形,如书本、门窗等,让孩子们认识到数学不是抽象的,它无时无刻不在我们周围。通过这样的互动与实操,孩子们不仅学习了数学知识,更培养了观察与思考的习惯,让数学的学习变得更加贴近实际,更加有趣味。双河学校李洪平《植树问题》李老师带来数学与自然的...
普洱茶纸折法详解及视频教程
步骤四:将正方形折成长方形4.1从正方形的底边往上数三分之一处,将底边与顶边对折,并确保两个边严密对齐。4.2用纤细的手指将折叠的痕迹压平,使其更加明显。步骤五:折成三角形5.1将正方形对角线交叉处的一层纸向内折叠,使顶边与底边对齐。
已知正方形边长要求长方形面积,利用线段之间的倍数关系是关键
②和④可以组成1个正方形,即长方形DBHF的面积是:16×16-4×4-12×12=256-16-144=96(平方厘米)答:这个长方形的面积是96平方厘米(www.e993.com)2024年10月18日。(完毕)这道题是关于图形面积计算的综合题,解答此题的关键是利用其他图形的面积的和或差求出长方形的面积。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,...
此题求长方形的长,很多人称题目太难,看图形找等量关系是突破口
所以长方形的长是11.25÷2.5=4.5(厘米)答:长方形的长是4.5厘米。(完毕)这道题主要考查了长方形和正方形的面积计算,以及图形的拼接。解答此题的关键是:通过仔细观察图形,找出与长方形的宽有关的等量关系,这也是此题的难点。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方法,欢迎大家在下面留言讨论。
小学数学思考题求正方形面积,关键是将图形进行巧妙地分割
长方形的长是12÷2=6(米)正方形的边长是6-2=4(米)花坛的面积4×4=16(平方米)答:中间花坛的面积是16平方米.(完毕)打开网易新闻查看精彩图片这道题主要考查了图形的分割问题,解答此题的关键是巧妙地把石子路进行分割,求出中间花坛的边长。温馨提示:朋友们如果有不明白之处或者有更好的解题方...
8乘8面积64正方形拼图为什么等于面积65长方形?错误原理图解
如图的题目,乍看之下,貌似是这么一回事,但我们仔细分解一下,下图是根据原图形分解的示意图放大一下长方形这样的话,我们看到长方形中间出现了一条空隙,这个空隙显然不是原正方形的拼成部分64=65什么原理?如果是用4个直角3角形是可以做到的当长边对短边拼好后中心会留下一个面积1的空白肉眼难以发现看...
小学数学:所有知识点都在这里了, 不分版本!替孩子收好
1、弄清题意,找出未知数,并用X表示;2、找出应用题中数量之间的相等关系,列方程;3、解方程;4、检验、写出答案。(20)同分母分数加减的法则同分母分数相加减,分母不变,只把分子相加减。(21)同分母带分数加减的法则带分数相加减,先把整数部分和分数部分分别相加减,再把所得的数合并起来。