数学课堂重在让学生学会思考|教学|教师|苏格拉底_网易订阅

比如在学习多边形面积计算时,我设计了一节单元起始课,让学生用七巧板拼出长方形、正方形、三角形、平行四边形和梯形等图形,然后提出问题:这些图形的面积一样吗?它们能互相转化吗?如何转化?学生调用七巧板拼图经验重点围绕“如何转化”自主思考、合作探究,终于找到了很多转化的方法路径,为整个单元的高效学习做好了方法...

西安市浐灞二十一小:骨干领航展风采 砥砺前行共成长

教学过程中通过剪一剪、拼一拼的方法,将平行四边形转化为长方形,引导学生自主推导平行四边形面积的计算公式,使得学生更容易掌握平行四边形面积的计算方法,还能在实践中体验到数学学习的乐趣和成就感。教学研讨他山之石,可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧,集百家之长才能精益求精。“一花独放不是春,百花齐放...

未央区雷寨小学数学组开展“同课异构”大教研活动

赵馨怡老师执教的《三角形的面积》一课,以平行四边形面积公式的探索为基础,通过转化的思想引导学生将三角形转化为长方形和平行四边形,让学生在自主操作和探究的过程中去观察、探索、发现、领悟转化的数学思想,获取数学知识,提高动手操作的能力和知识迁移的能力。段美娜老师执教的是北师大版六年级上册第四单元《合格率...

共探深度课堂,峨眉山桂花桥镇小开展联合教研活动

任务四:同样的8个珠子,放在百位、千位又可以得到怎样的算式呢?画一画并写出理由和算式。最后让学生找到80和20的“替身”8和2,进行扩展,让学生充分理解算理,轻松学会了口算除法。周瑞琴老师执教的是五年级《平行四边形的面积》,周老师带领学生回顾长方形的面积,然后出示平行四边形,引领学生提出问题:想研究平行四边...

汉魏洛阳城阊阖门:将相王侯今何在?_澎湃号·湃客_澎湃新闻-The...

汉魏洛阳故城阊阖门遗址,历史在一片田野间收束,将长达千年的都城旧事浓缩于此。阊阖门实景合成复原吾汉万年回溯千年,让我们由此而入,走进洛阳最重要的一段历史、一座都城,追寻着考古遗迹,开启阊阖门尘封千年的故事。壹草木年深汉魏故城涉及时间跨度大,政权更迭频繁,东汉、曹魏、西晋、北魏,乃至后期北周政权仍...

东城教育集团奥龙小学开展“青蓝工程”之师徒结对展示课研讨活动

“师父”张旭老师执教了小学数学五年级上册《平行四边形的面积》一课,设计关键问题“平行四边形的面积公式”为学习的脚手架,通过小组自主探究,猜想、验证的过程,将其转为之前所学过的长方形,从而让学生自主得出平行四边形的面积公式(www.e993.com)2024年11月3日。在“徒弟达标课”展示中,王庆云老师展示的是一年级上册《0的认识》一课,课堂教学...

鬼影、帽子和海龟,它们的共同点:“爱因斯坦”

另一种可能是这种单一瓷砖可以“周期性地”密铺整个平面。周期性密铺指的是这种密铺形成了周期性的图案,我们用一些瓷砖铺成周期性的图案单元,然后这种图案可以以平行四边形平移的方法铺满整个平面。我们可以用三个信息来描述一个周期性密铺:一个是“平移单元”(translationalunit),指的是几个瓷砖构成的上述周期性图...

奇怪的心盲症:无法想象任何事物

她招募了两组志愿者,一组患有心盲症,另一组为普通人。然后让这两组志愿者在看完一张房间照片后,都进行回忆和临摹。研究结果显示,心盲症患者能够回忆起的图像屈指可数,最多只有简单的基础图形,例如长方形、半圆和平行四边形。临摹则没有区别,而这说明出问题的地方确实只在于想象,而非语言或绘画技能什么的。

奇怪的青铜“匣子”,能载我们“直达”商朝?

经过专家鉴定,该器物整体俯视呈“凹”型,正面近正方形,上下两边均向内折;左右两侧面近平行四边形,中间有竖长方形方孔。因为该器与青铜礼器、兵器、车马器及生活杂器等器类的造型结构大相径庭,且出土地附近发现有大型夯土建筑基址,所以当时推断其应是镶嵌于建筑物上的构件,故得名“兽面纹青铜建筑构件”。

高尔夫7仪表盘时间怎么调整动画

高尔夫的外观设计同样引人注目,独特的平行四边形油箱盖和简约的C柱设计,无不体现出品牌的经典元素和现代感。尾灯的硬朗风格与车身线条相互呼应,运动感十足。而轮胎监测指示器则保障了驾驶者的安全,通过ABS传感器实时监控轮胎压力,确保行驶平稳。高尔夫7,就是这样一款兼顾实用与设计感的车型,无论是在驾驶中还是日常生活...