观《红楼梦》有感

“一个是阆苑仙葩,一个是美玉无瑕。”寒假里,我阅读了名著《红楼梦》。书中,既有家族盛衰、世事变迁;也有命运沉浮、人间冷暖。然而,最令我感慨和愤怒的,是黛玉的命运和封建社会的种种弊端。林黛玉,一个多才多艺、聪慧过人的女子,因封建礼教的束缚,最终郁郁而终。在“黛玉葬花”一段中,黛玉眼含泪水将花儿埋...

高中全5册教材写作任务汇编,高考作文母题都在这篇文章里

二十八、细读《红楼梦》中描写日常生活片段,以《〈红楼梦〉中的___》为题,写一篇短文,说说你所品味出的文化内涵。二十九、选择并细读《红楼梦》中某位人物诗词,加深对人物理解,并撰写短评。三十、设想《红楼梦》一些主要人物的命运和结局,写出故事梗概。三十一、查找关于《红楼梦》主题的研究论述,深入思考其主题...

小学生用文言文写红楼梦读后感,读完眼前一亮,5个感悟引人深思

从开头这两段文字中，我们得到几个简单的信息：一是小作者刚上小学不久，就开始阅读，而且读的是比较有深度的大部头书籍，比如《红楼梦》，这也为她三年之后写《红楼梦》读后感打下了阅读基础；二是作者会熟练运用典故等，如“韦编三绝”出自司马迁的《史记》，“发愤忘食、乐而忘忧”“甘之如饴”等出自论语《...

22条读后感,告诉你如何读懂《红楼梦》

让我们变得深刻又心中有梦,更是沉浸在悲剧的梦里,不愿醒来。十三、爱情的无奈和痛苦,确实是必须在深情的状态下,接受或忍耐传统世俗人性的一切。红楼不同于那些古典小说,不是把环境过滤的一个细菌都没有,入了深山,上了仙界,就是连黄世仁也能变成杨白劳,瞬间变身,大家都是好人,爱情自然皆大欢喜。红楼是直面现实...

《红楼梦》读后感22条:说不完的世态人情,道不尽的古今兴衰

二十二、《红楼梦》的悲剧是全方位的,书中的是悲剧的故事,审美的悲剧,大团圆文化的悲剧,关键没有出路。听天由命,那就去悟,悟破了天也没用。曹雪芹自己的“悲剧”估计也不是举家食粥,生计艰难。而是精神上的痛苦,形而上的无路可走,或坠入了审美的黑洞,哲学上的无解。

红楼梦读后感: 不忘初心!

你说你就是大舜正矞,未必你的骨血,它就不含一些杂质(www.e993.com)2024年11月14日。历史的车轮子辗过,打从有了人开始,到这会有多少年了,你是你爹的儿女,不还有你妈的骨血...实际上,传统文化的遗传和继承,也和这一样一样的。所以说,《红楼梦》的事实依据,它仅仅是局限于《红楼梦》这一作品本身。余外,全都是旁证。

辛德勇读《红楼梦》|傻大姐捡到的绣春囊

程甲本同程乙本的差别,只是“十四岁”作“十四五岁”,“给贾母这边专做粗活的”书作“与贾母这边专做粗活的”,后者体现出程甲本对脂砚斋写本的沿承,前者则应是程乙本在摆印活字过程中无意间脱落一个“五”字。那么,在程伟元和高鹗印行的百二十回《红楼梦》中为什么会出现上述变化呢?核对晚清杨继振收藏...

暑假作业:《四大名著》读后感+知识点汇总+填空练习pdf下载,家长都...

三、《红楼梦》读后感《红楼梦》是我国古典小说的代表作品,也是一部千古不朽的文化名著。它以细腻的笔触、纷繁复杂的情节和深刻的思想内涵,展现了一幅鲜活的清朝贵族家庭生活图景,更传递了深层次的人性哲理和社会道德价值观。读完这部小说,我深深地感受到了其中所传达的丰富的人生哲理。小说中塑造的人物形象各有特色...

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小学段??六年级主题书单麓山国际实验小学校长黄斌荐《红楼梦》曹雪芹/著理由:“开谈不说红楼梦,读尽诗书也枉然”,从这句诗你就可以看出读《红楼梦》的重要性。《红楼梦》原名是《石头记》,作者是曹雪芹。这是一部伟大的现实主义长篇古典小说。描写了贾、史、王、薛四大家族的兴衰史。

最高检机关女干部职工心得体会评选情况通报

7.此情系红楼——读《红楼梦》作者:检察日报社刘洋8.注重刑法改革的社会基础——读《近代西方刑法学说史略》有感作者:司法体制改革领导小组办公室高丽蓉9.读《天下第一山》有感——纪念中国共产党建党90周年作者:办公厅劳娃10.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索...