西安市曲江第三中学与未央区于红梅“名师+”研修共同体联合举办...

西安市永庆路初级中学语文教师薛佩执教了散文《白杨礼赞》,从“礼”字破题,主抓“不平凡”这一关键词,在师生共同质疑、互学互鉴中逐步完成了“我来赏白杨”与“我来赞白杨”两个任务,层层递进的教学环节,课堂气氛活跃,激发学生去积极探索,去努力成长为新时代昂扬向上,奋力向前的“小白杨”。西航二中语文教师李丹阳...

跟着胶散平台学写作之一(散文)|随笔|杨朔|文章|秋色赋|白杨礼赞|...

徐老师看过我在《威海晚报》发过的好些文章,也了解我的写作风格,当他向我推荐“胶散”的时候,我就在心里想,“胶散”是一个专发散文的平台,中学时代读过刘白羽的《白杨礼赞》,峻青的《秋色赋》,杨朔的《登泰山极顶》《荔枝蜜》《海市蜃楼》等,阅读完这些名家名作,我越发觉得自己写的这些东西与“散文”不沾边。

初二语文部编版八年级上册第14课《白杨礼赞》课文朗读+知识要点+...

第三个“难道”以反问句进一步明确指出白杨树象征着坚强战斗的抗日军民。第四个“难道”以反问句肯定白杨树的精神面貌正是敌后抗日群众的精神和意志的象征。6.第⑦段已经点明了白杨树的象征意义,那么第⑧段是否显得多余?为什么?不多余。这一段进一步揭示了白杨树的象征意义,说明了作者“礼赞”白杨树的真正原因,...

人文课堂|现代散文鉴赏《白杨礼赞》

《白杨礼赞》告诉我们白杨树的“朴质、严肃,坚强不屈”,“它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒”,“它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强,以及力求上进的精神”,这就是全文的文眼,它不仅赞扬北方农民朴质、坚强不屈,更为重要的是歌颂抗日战争中的民族解放斗争的精神。

《白杨礼赞》

《白杨礼赞》写于1941年,那时,正处于抗日战争的相持阶段。茅盾在1938年底到新疆学院文学院讲学,1940年3月到延安鲁迅艺术学院讲学,后来离开延安到重庆。这期间,他看到了国民党反动派消极抗日、积极反共的种种事实,也欣喜地看到了广大的北方军民在共产党领导下,同心同德,团结一致,进行了艰苦卓绝的斗争,一次次地粉碎了日寇...

部编人教版八年级上册语文教案

14白杨礼赞1.朗读课文,理清文章脉络,把握文章昂扬向上的感情(www.e993.com)2024年11月27日。2.理解烘托、对比、欲扬先抑等写作技巧的表达效果,在写作中学习应用。3.理解学习陕甘宁边区抗日军民正直、朴质、团结向上、坚强不屈的革命品质。4.学习象征手法的使用,把握托物言志散文的基本特点。一、导入新课显示白杨树的图片。同学们...

名家·王琪玖散文讲座:托物寓意法(二)

又如茅盾的《白杨礼赞》，陶铸的《松树的风格》，杨朔的《雪浪花》、《香山红叶》等，无不是借物品写人品的精品。三、借物言情这是一种把自己的感情寄托在外物之中，通过对外物的描绘曲折地表达自己情感的写法。与古代散文笔法中的所说的寄物抒情，以物传情、托物言志是同一个意思。在这种写法中，细分又可分...

孩子阅读理解提分收藏贴——状物篇|修辞|文章|拟人|白杨礼赞_网易...

这类文章是通过一些事物,来表达作者的赞美之情或传达独特的感受。例如大家都很熟悉的《白杨礼赞》这篇文章,表面写树,实际是在写人、赞人。因此,在孩子阅读状物类文章时,应提醒孩子要用心去体会作者所表达的情感。状物类文章对于孩子们来说,是相对容易的阅读类型...

跟虎头蛇尾的作文说再见,小露姐姐带你写出好作文

指的就是在写文章时,直截了当的点明要写的内容。如《白杨礼赞》中“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”就是直接点明文章主旨“我赞美白杨树”,给人一种简洁明了的感觉。2、环境渲染开头进行一段环境描写,可以展示人物活动的场景,也可以交代故事发生的背景,以此来渲染气氛、展开故事情节...

教育局发布作文开头十二妙法 值得为孩子收藏

如《白杨礼赞》一开头就触及题旨:"白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!"这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以受很多同学所青睐。"我的爸爸就是一个不爱说话的人……3、名人名言开头这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要,言简意丰,而且能集中地表达文章的主旨,起到