四维课程为家长提供多层次支持

1开发满足家长多层次需求的课程四维课程体系主要包括:氛围支持课程、全员通识课程、团体辅导课程、一对一家庭辅导课程。课程由浅入深、由普遍到个别和分层,既考虑家长群体的整体需求,又针对不同家庭的个性化需求,旨在为他们提供全方位、多层次的支持和服务。第一类是氛围支持课程,旨在为所有家长提供一个共同的交流平...

班级管理的内容

班级管理是属于一种微观、具体的学校管理层次。其主要管理工作范围是对组成班级的学生的管理。因此,围绕育人的教育目标,现代中小学校班级管理的基本内容包括以下几方面。(一)班级教学管理(教综19天速学班1.1元于10月20日开课)教学是学校教育的中心工作,也是班级管理...

积极构建学生思想政治教育的“德育场”

(一)结合学生特点,分层次构建“德育场”针对不同年级、不同性格特征的学生,教育工作者应制定差异化的教育策略,构建符合学生实际的“德育场”。例如,对于低年级学生,应注重培养他们的行为习惯与规则意识;对于高年级学生,则应重点加强其社会责任与职业道德教育。(二)开展丰富多彩的校园文化活动校园文化活动是构建“...

聚力“三个融合”,构建“大思政课”育人厦大模式

要从顶层设计上谋篇布局,构建区域发展育人共同体,通过统筹协调、整体规划,克服学校内部、研究机构、实践基地等育人主体的自我封闭各自为政、整体性不足、资源分布不均等问题,充分挖掘每一个育人主体、每一个工作环节、每一个工作岗位的育人潜力,从而最大程度聚合各个方面的教育力量、德育资源和政策合力。在福建省委宣...

中关村三小推出艺术思政课《好大的家》 民族团结教育再创新

9月29日,在新中国成立75周年之际,中关村第三小学举办了一场别开生面的艺术思政课——《好大的家》。这堂课将艺术与思政教育深度融合,通过丰富多彩的教学内容和形式,引导学生深刻理解五十六个民族凝聚在一起,铸牢中华民族共同体意识,树立共同的奋斗目标,推进中国式现代化,实现中华民族伟大复兴。

苏州市第三中学校:为学生一生的发展和幸福奠基

立德树人是学校教育的宗旨,苏州三中始终将德育放在首位,依托苏州市“阳光少年”评选活动这一品牌,构建富有三中特色的“阳光德育”体系,形成德育特色(www.e993.com)2024年11月18日。从时间维度,将高中三年分为三个阶段:高一年级以“适应”为支点,为学生从初中到高中的“转型”提供学习、心理、生活等多方面的帮助;高二年级以“发展”为支点,为促进...

更好支撑服务广州高质量发展大局!基础教育公办学位将新增7万个...

学校回应党的二十大强调的“加快建设高质量教育体系”,系统勾画高质量发展的蓝图,聚焦减负增效的育人使命,力图在教学层次上有更高的立意,在关注教学过程效率的同时,更加注重学校层面上的课程设置、教学内容上的重构与改造,突出学校发展的个性和特色,彰显优质进阶的本质。学校通过重构与改造教育教学要素,以信息化手段推动...

中共中央办公厅 国务院办公厅关于印发《国家“十一五”时期文化...

以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,牢牢把握社会主义先进文化的前进方向,紧紧围绕实现全面建设小康社会宏伟目标和构建社会主义和谐社会的要求,弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,树立新的文化发展观,解放思想、实事求是、与时俱进、开拓...

深圳女校长天团C位闪耀!深圳教育引人瞩目的“她力量”

她是广东省名班主任、广东省名班主任工作室主持人、广东省“三名工作室”顾问、广东省中小学班主任专业能力大赛所有单项和综合一等奖第一名获得者;深圳教育学会理事、深圳市十佳青年教师、优秀少先队辅导员;宝安区年度教师、宝安区高层次人才、宝安区教育先进工作者、名班主任、名教师。

应公开的其他文件

学校从作业的立意、难度、深度、频次、风格等五个层面着手,让学生在简而精的作业中巩固知识、运用知识、拓展知识。一是作业立意有高度。充分挖掘学科思政育人元素,以大作业观将正确的价值导向贯穿作业设计全过程,在潜移默化中提升德育实效。二是作业难易有梯度。以课程内容深浅和学生的认知规律为尺度,精细化作业分层...