注重情境创新和实践活动 培养学生生物学核心素养

七年级上册教材中设置了“观察动植物细胞的结构”“观察人体和植物体的组织”“观察水绵”“观察桃的果实”“观察蚯蚓”“观察蝗虫”“观察家鸽”等13个观察类实验,还设置了“认识绿色开花植物体的结构层次”“了解黑松的繁殖过程”等7个观察思考栏目,引导学生借助感官和辅助工具,通过有目的、有计划的观察,对客观事物...

太原市小店区南中环小学校公开招标2024年南中环小学初中配套设备...

项目概况2024年南中环小学初中配套设备采购招标项目的潜在投标人应在政采云平台线上获取获取招标文件,并于2024年09月13日09:00(北京时间)前递交投标文件。一、项目基本情况项目编号:1401052024AGK00168项目名称:2024年南中环小学初中配套设备采购预算金额(元):3576000最高限价(元):3576000采购需求:标项名称...

乌兰察布市人民政府办公室关于印发乌兰察布市“十四五”林业和...

农业节水成效明显,推动黄旗海周边地下水位逐步回升,基本遏制黄旗海湖面萎缩,保护区生物多样性得到保护;农牧业产业结构、产业层次、产业布局趋于合理,农村生活污水得到治理;核心区内村庄管控有力,养殖场有序搬迁退出,实现智能化管控,最大限度降低人为因素对黄旗海保护区的不利影响。

诺禾致源2023年年度董事会经营评述

通过图形泛基因组学技术通过对多个生物个体基因组组装,构建这些相关生物个体基因组的泛基因组序列集合,并表征它们的基因组结构变异图谱,包括大结构变异(SV)、序列拷贝数变异(CNV)、基因组易位变异(Transocation)、基因组序列倒位(Inversion)、序列插入与缺失变异(InDe)和单核苷酸多态性(SNP)。诺禾致源持续推动和发展泛...

张宜喆:《东坡乌台诗案》供状文本的层次性及苏轼的言说策略探析丨...

《东坡乌台诗案》供状文本的层次性及苏轼的言说策略探析文/张宜喆摘要:署名“朋九万”的《东坡乌台诗案》详细记载了当时御史台的审讯供状,包括大量苏轼对自己诗文作品的解读。为了还原更为完整真实的审讯过程,笔者以供状文本记录的时间先后为序重新编排相关文本。在此基础上,通过详细辨析诗歌本意与供状中苏轼的解释...

初中生物必背核心概念100条,考试满分就靠这些了!

18.人体结构层次:细胞、组织、器官、系统、人体(www.e993.com)2024年12月19日。植物体无系统。19.绿色植物可以分成四大类群:藻类、苔藓、蕨类、种子植物(包括被子植物和裸子植物)。20.菜豆种子是由种皮和胚(胚根、胚轴、胚芽、子叶)构成,储存营养物质的结构是子叶(两片),能发育成新植株的是胚。我们平常吃的豆瓣酱主要是大豆的子叶。玉米种子...

2019年中考生物试题山东省泰安市试题

2.下列关于生物体结构层次的叙述,错误的是()A.人体四种基本组织是受精卵经过细胞分裂和分化形成的B.人的唾液腺属于上皮组织,由具有分泌功能的上皮细胞构成C.被子植物的叶片由叶肉、叶脉、表皮构成,属于器官D.被子植物体的结构层次是:细胞→组织→器官→植物个体...

初二生物2019年八年级学业水平考试网评模拟测试二模试题

A.细胞膜B.细胞质C.叶绿体D.线粒体5.下图表示细胞构成生物体的流程,1、2表示生理过程,a-f表示结构层次,有关叙述错误的是A.在有性生殖过程中,a表示受精卵B.叶片表皮和人体皮肤都是通过2形成的组织C.1最重要的变化是遗传物质复制并均分到两个新细胞中...

权威专家评析2020年贵阳中考试卷之英语、生物、地理

综合考查人体结构和生理的相关知识，学生能充分体会到人体就是一个统一的整体，不可分割，各系统既有分工又协调配合，并特别强调生物体的结构与功能相适应是生物学的基本观点，体现了命题的综合性，对生物教师今后的教学和学生的学习均具有指导性，也为学生高中后续学习打下坚实的基础，不断形成生物学课程的生命观念。

初一生物苏教版七年级下学期期末考试生物试题

21.动物体与绿色植开花植物体在其结构层次上的主要不同是动物体具有A.细胞B.组织C.器官D.系统22.在生物的遗传中,起最重要作用的细胞结构是A.细胞壁B.细胞膜C.细胞核D.细胞质23.制作人的口腔上皮细胞临时装片时,漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色用的液体分别是...