布鲁姆认知领域目标分类
布鲁姆提出认知目标是指认知的结果,包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中,领会是指把握所学材料的意义。可以借助三种形式来表明对知识材料的领会:(1)转换,即用自己的话把原来的知识转变一下;(2)解析,即对一项信息加以说明概括;(3)推断,即发展趋势。领会是最低水平的理解,领会目标可用的认知动词有...
教师招聘公共基础知识:布鲁姆教学目标分类之认知目标
布鲁姆倡导用可测量和可观察的行为来陈述教育目标来为教学及教学评价提供指导,因此,将教学目标分为认知、情感和动作技能三个领域。每一个领域目标又由低到成了若干层次。这其中,认知领域分为了:知识、领会(了解)、应用、分析、综合、评价六个层面。牛刀小试-练习老师提问:“可以用自己的话解释下《水调歌头》...
别再盲目学习了!掌握布鲁姆深度学习,让你的学习更有针对性!
布鲁姆的认知目标分类法将认知目标分为六个层次:知道、领会、应用、分析、综合和评价。这一分类法强调了从低级到高级的认知能力递进关系。皮亚杰的认知发展阶段理论则将儿童和青少年的认知发展划分为四个阶段:感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。每个阶段都有其独特的认知特征和发展任务。适用对象...
如何提升学习力?布鲁姆深度学习,让你的学习更有深度!
认知目标分类法的应用:布鲁姆的认知目标分类法将学习分为六个层次:记忆、理解、应用、分析、综合和评价。教师可以根据学生的具体需求,设计不同层次的学习任务,从而实现个性化教学。例如,在预习平台、课堂互动、课后测试等环节中,分别对应布鲁姆的各个层次,帮助学生逐步掌握知识并进行深度学习。元认知与反思:基于布鲁姆认知...
高中信息技术教学中框架问题的设计与应用
根据布鲁姆教育目标的分类,学生的认知目标分为记忆、理解、分析、应用、评价和创造六个层次。教育目标的六个层次由浅入深,逐渐递增,学生先学会知道,然后学会去做,再学会发展。框架问题中的内容问题、单元问题和基本问题是一组由封闭到开放、由基础到综合的问题链,可分别指向六个层次的教育目标(如图1)。
布鲁姆认知目标6层次
在教招考试中,教育心理学的考查内容可以分成四个方面:学生心理、教师心理、学习心理和教学心理,其中布鲁姆认知目标6层次是教学心理中的一个重要知识点,本篇内容我们就一起探讨下这一重要知识(www.e993.com)2024年9月10日。一、理论观点布鲁姆等人将教学目标分为三个领域:认知、情感和动作技能三大领域。其中,他的认知目标分类影响深远。
认知域:从习以为常到人机互生
布鲁姆(BenjaminBloom)在1956年提出的教学目标分类法(Bloom'sTaxonomy)将教学目标划为认知、情感和动作等三个领域(Bloometal.,1956)。他的认知域涵盖的是处理客观事实和信息的主要技能,包括记忆、理解、应用、分析、评价、创造等六个层次。在布鲁姆之前,对青少年认知发展的研究已经基本框定了教育学的认知域...
【一诗一会】哈罗德·布鲁姆:读诗的艺术是真正的扩展意识的训练
布鲁姆认为,最伟大的诗歌有一种普遍和本质的难度,而达到这一点依靠的是他称之为“殊异”(strangeness)的东西。
2021教育学复习:课程目标
(4)布鲁姆教育目标分类学。1956年,美国著名的教育教育学家布卢姆立足于教育目标的完整性,制定了教育目标分类系统。他提出把教育目标分为认知、情感和动作技能三个目标领域,并按照由低到高、由简到繁的顺序把每个目标领域再细分为多个层次和水平。①认知领域(知识、领会、应用、分析、综合、评价)...
AI能取代人类的创造力吗?
使用布鲁姆分类法,我们可以看到,有效的人与人工智能合作,将在很大程度上意味着委托交办较低层次的认知任务,以便我们可以将精力集中在更复杂的认知任务上。因此,与其纠结于人工智能是否能与人类创造者竞争,不如问问人工智能的能力如何被用来帮助培养人类的批判性思维、判断和创造力。