语文课程思政元素发掘的途径和方法

比如说:“一叶知秋”中国成语学生都非常熟悉,一片落叶是“实”,秋天来了就是“虚”,是通过艺术手段达到的一种虚实相生。一幅画作上有一条鱼和两个泡泡,让学生去看,问他们:除了鱼和泡泡,你还能看到什么?有一部分同学只能看到白纸,但是还有一部分同学就能够快速的想到鱼生活在水里,那么周围的白纸应该代表的都是...

读古诗,学写作系列之古诗词中的写景

“巴山夜雨涨秋池”说的是诗人在此时此地的眼前之景,是实写,而“却话巴山夜雨时”却是诗人联想到将来的某一天和亲朋团聚后,在彼时彼地交谈中的巴山夜雨,是虚写。这种虚实结合,构成了一种回环往复之美。长安秋望唐杜牧楼倚霜树外,镜天无一毫。南山与秋色,气势两相高。我们说秋高气爽,但这个秋高之...

小学语文部编版:三年级下册第三单元 “地毯式”自学、自查表

《元日》写的是春节,《清明》写的是清明节,《九月九日忆山东兄弟》写的是重阳节。《元日》描写春节时,人们燃放鞭炮、畅饮屠苏酒、换上新桃符的欢乐情景:“噼里啪啦,噼里啪啦”,串串爆竹唱着欢歌,个个孩子脸上绽开了花,新年就在笑语欢声中到来了。在淡黄的屠苏酒中,大人们,孩子们,撕掉门上的旧桃符,把所有...

写好人物通讯的“十六字”方法

倒叙法:先写现在,再写从前到现在。截叙法:截取几件事来写。比如,用以下3段來写一个人:“勤奋的老黄牛”“学习的追赶者”“职工的贴心人”。提问法:一问一答。一般十几个问题,环环紧扣。特写法:抓一个瞬间、一个印象,一个特点来写,短而精。其实,文无定法。其它还有追记式、插叙式、夹叙夹议式...

辋川是王维的诗意栖居地,他在这里写下了20首诗,每一首都是一幅...

文杏裁为梁,香茅结为宇。不知栋里云,去作人间雨。《文杏馆》一诗,诗中的首联从“饰文杏以为梁”和“食葛香茅”的典故写起,由此暗示出文杏馆屋梁的精美。“饰文杏以为梁”出自西汉文学家司马相如的《长门赋》,司马相如用精美的语言描写了陈皇后下兰台后所见宫殿的华美景色。

散文笔法写新闻美爆了!万字长文教你变身沈从文

在接下来的文章中,我们将继续从五个方面展开,探索散文写作新闻的规律方法(www.e993.com)2024年11月11日。01营造意境深化主题意境是通过形象描写表现出来的境界和情调。强化散文美感、深化散文的主题需要调动艺术手段来营造意境。用散文的手段表现新闻,贵在立意,以意取胜。所谓立意,即一篇新闻的主题思想。若使散文式新闻立意高并有深度,其要...

客居他乡的叶绍翁写下的这首诗,每一句都很孤独,值得我们一读!

叶绍翁最经典的作品当数《游园不值》,这首诗用一种极为细腻的笔触,写出了绝美的春色美景,同时也表达了当时一种失落的心境,由于去寻找朋友,但是由于朋友不在家,于是看到他院子里美景,由此展开来描写,从而达到了情景交融的境界,还成就了一句千古名言“一枝红杏出墙来”。直到今天这一句依旧被无数人引用,达到了妇孺皆...

古诗词分题材赏析汇总版,收藏用三年!

“异”在(1)秋天边塞的大雁过早飞向衡阳,且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒,与家乡吴地大不相同。(2)风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂,构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。坐落在崇山峻岭间的孤城,当暮霭生成、夕阳西下时,便紧闭城门,和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。表达了词人的思想感情,还...

听一场秋雨,写一首元曲,留下一个千古名句

十年宦海,往事如烟,遥想双亲,愁肠寸断。本作品先写景,再写情,这是十分典型的触景生情,情景交融。这首曲子的语言简练、清新脱俗,给人以美的享受。听完这场秋雨,读完这首元曲,记住一个千古名句。让我们在日常生活中更加珍惜与家人的团聚,不要等到漂泊在外、乡思难耐时才后悔莫及。

初中语文古诗词分题材赏析汇总版,难得的高分资料!

“异”在(1)秋天边塞的大雁过早飞向衡阳,且毫无稍事逗留之意。实际上写塞下极寒,与家乡吴地大不相同。(2)风吼马嘶同不断起伏的号角声混杂,构成塞下特异的“边声”也是中原所没有的。坐落在崇山峻岭间的孤城,当暮霭生成、夕阳西下时,便紧闭城门,和内地城市华灯初上时的景象迥然不同。表达了词人的思想感情,还...