教育部部长怀进鹏:我国基础教育正在迈入全面提高育人质量的新阶段
面向中国式现代化,我国基础教育正在迈入全面提高育人质量的新阶段。为满足人民群众日益迫切“上好学”的愿望,今年政府工作报告当中提出要实施基础教育扩优提质行动。我理解,所谓“扩优提质”,就是要把基础教育的整体质量提得更高,把优质教育资源的“蛋糕”做得更大,让整个教育的发展成果和人才培养的能力更多、更公平...
基础教育阶段创新人才培养的误区及范式转变
基础教育阶段的创新人才培养首要任务是打基础,而不是将基础教育异化为高等教育拔尖人才选拔的“筛子”。因此,结合基础教育阶段的创新人才“培养谁”“培养什么”的问题,我们认为回应“怎么培养”的问题应坚持从“掐尖”逐步转向“普育”,指向每个孩子的创新潜能发展,优先从课程建设、评价体系两个方面推进中小学创新人才培...
乔锦忠:以高质量基础教育为人口高质量发展蓄能 | 教育强国建设...
产业结构转型升级需要大量的理工类人才,因此在基础教育阶段特别是高中教育阶段就应注重人才供给结构,多培养理工科人才。在对学生进行职业生涯指导时,应加强对理工科方面的引导,让更多有才华的学生主动选择理工科专业。1958年,为了应对苏联人造卫星上天,即所谓的“斯普特尼克时刻”带来的挑战,美国出台了《国防教育法》。
上海义务教育阶段全面启动实施项目化学习,这个会议划重点……
今年8月,上海市教委印发《关于实施项目化学习推动义务教育育人方式改革的指导意见》(以下简称《意见》),吹响了在义务教育阶段全面启动实施项目化学习的号角。面对目标,谁来干?如何干?11月3日,市教委召开“义务教育项目化学习推动育人方式改革”启动会,为广大教育者“划重点”、启思路、指方向。会议现场“老百姓...
办好更加公平、更高质量的基础教育(政策解读)
在义务教育方面,主要解决义务教育阶段优质教育资源总量不足、城乡校际差距大问题,制定区域优质学校成长发展规划,倾斜支持帮扶有一定基础的学校,办好“家门口”的每所学校。在特殊教育方面,鼓励20万人口以上的县办好一所达到标准的特殊教育学校,20万人口以下的县因地制宜设立特教班。
刘坚:基础教育面临“学业过剩陷阱”,如何破解?
在基础教育阶段,上至中考、高考等大型学业水平考试,下至学校期中、期末考试乃至月考和班级小测验等,结果的高低好坏,普遍依赖百分制基础上的常模参照而非标准参照,必然导致对学生学习成绩的期待“水涨船高”,形成典型的“剧场效应”和严重内卷(www.e993.com)2024年10月17日。同时其结果导致全社会,包括各级教育行政部门和学校以分数高低作为评价教育...
储朝晖:基础教育扩优提质的要义、条件与杠杆
从学生个体高质量发展的角度来看,人的多样性和社会对人的需求的多样性决定着基础教育的优质是在符合“应教尽教”基本要求基础上的“学足学好”,对于不同学段、不同学生和不同学校,优质和高质量都是个性化、特色化、多样性的。幼儿园阶段的质量重在充分尊重幼儿天性,通过倾听、陪伴和儿童自主的游戏使其内在天性...
宋乃庆等:科创教育是新时代科学教育高质量发展的新路向 | 关注
为提升我国科学教师的整体素质,应当在现行教师专业标准的基础上细化到学科,明确科学教师的素养要求与发展路径。三是加强职前培育和职后培训。要从师范教育阶段起提升教师的科创素养,师范生的科创素养主要包括科创意识、科创兴趣、科创知识、科创能力和科创精神。开展师范生科创教育,要加强研究性学习,推动精深化思考,推进...
2024年滨州市初中学业水平考试及高中阶段学校招生工作新闻发布会
市教育局基础教育科负责人马小川面向全市招生的初中后高等职业教育、高等师范教育和淄博师专学前教育专业,市城区普通高中(含民办),民办普通高中全市征集志愿通过滨州市教育局官网统一填报志愿,分四个阶段进行,各阶段批次被录取的考生不再参加后续志愿的填报和录取。
江苏教育现代化30周年④|“基本均衡”迈向“优质均衡”的“南京...
目前,南京市基础教育和中职阶段共有学校1746所,在校生117.56万人;在宁普通高校51所,每万人拥有在校大学生数量在同类型城市中位列全国第一。“全市学前三年毛入园率保持在99%以上,义务教育巩固率100%,高中阶段教育毛入学率100%,义务教育阶段随迁子女在公办学校就读比例保持在93%以上,劳动年龄人口平均受教育年限12.99...