国开电大教师心理专题形考任务答案1-5
4.弗朗西斯·富勒等通过对职前教师与有经验的在职教师的对比,考察其在教学中所关注重点的不同,将教师教学关注划分为如下阶段()。A.任教前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情境关注阶段D.关注学生阶段5.教师职业倦怠的典型特征有()。A.情绪枯竭B.人际疏离C.低成就感D.A型人格6...
教育学知识点教师专业发展的阶段
富勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师发展分为三个阶段:关注生存阶段、关注情境阶段和关注学生阶段。1.关注生存处于这一阶段的一般是新教师,他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题是:“学生喜欢我吗”、“同事们如何看我”、“领导是否觉得我干得不错”等等。造成有些新教师可能会把大量的时间都花在...
开放大学教师专业发展机制研究 ——基于吉登斯结构化理论视角
依托“实践—反思、交往—对话、自我叙事、写作—科研”等模式促进教师专业发展(阳泽,等,2013);唤醒教师的自主专业发展意识,培养教师的问题意识、探究意识和创新性思维,培养教师寻找资源、解决问题的能力以及自我调控的能力,促进教师自主专业发展(崔铭香,等,2018;段世飞,2018);教师自主专业发展策略包括更新观念...
东营区第一中学教师专业培养的探索与经验
发展阶段(3年期)、“成形”阶段(5年期)、“成名”阶段(10年期)、“成家”阶段(20年及以上)五个发展阶段,出台了《教师分段达标实施方案》,制定了每个发展阶段的《分段达标标准》,并在2013年底进行了首次达标测评。
天真的设计学家丨你买的东西为什么又贵又丑又不实用
1968年,在芬兰赫尔辛基外海港岛上举行的泛斯堪的纳维亚设计学生组织(SDO)研讨会是一个关键性的事件,它将富勒和帕帕奈克带到了一起,这对帕帕奈克的职业生涯具有重大意义。帕帕奈克后来曾经描述过,在“行动更重要”(“ActionSpeakLouder”)的口号下,这个基于行动的研讨会是如何挑战了常规设计会议的陈腐...
万字长文回顾创作生涯,作者是奉俊昊本人
金绮泳的电影大多都遗落了,但很显然,他的职业生涯分为三个阶段(www.e993.com)2024年10月21日。他早年学医,曾在剧院工作,后来朝鲜战争期间去美国新闻处开始了电影生涯。他现存最早的电影是未署名的短片《我是卡车》(1952,它在蓝光版《高丽葬》作为附赠短片),是一部关于金属零件回收利用的诗意纪录片,其内容与任何西方战时题材的电影不相上下。他...
“预见”方能“遇见”
针对教育教学工作中教师易出现的“忙——茫——盲”、“繁——烦——凡”以及教师职业倦怠、内驱力不足、骨干教师出现发展瓶颈期等现象,李校长从骨干教师生涯规划设计的角度与骨干教师进行了交流。本次讲座的内容分为两个方面:首先是“富勒——‘关注’阶段论”。作为骨干教师当下应该关注什么?作为骨干教师应当关...