皮亚杰的认知发展阶段论

皮亚杰根据认知结构的不同,将个体的认知发展分为四个阶段。A选项,感知运动阶段,儿童智力先于语言发生,在9~12个月逐渐获得客体永恒性。B选项,前运算阶段,儿童具有万物有灵论,思维的不可逆性、自我中心和不守恒性。其中万物有灵论也叫泛灵论,指儿童还不能很好地把自己和外部世界区分开,认为外界的一切事物都是有...

最经典的21种教育思想|心理学|柏拉图|人文主义|蒙台梭利_网易订阅

皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是:一、感知运动阶段(从出生到两岁左右)。这一阶段是思维的萌芽期,是以后发展的基础。皮亚杰认为这一阶段的心理发展决定着未来心理演进的整个过程。二、前运演阶段(两岁左右到六七岁左右)。这一阶段又称前逻辑阶段,这时儿童开始以符号作为中介来描述...

考研333教育学-皮亚杰的认知发展阶段理论

2.前运算阶段(2~7岁):这一时期是儿童表象思维阶段。运算是指个体心理内部的智力操作,即如果我们不实际做某个动作,也能在头脑中想象完成某个动作的情形,并预见其结果,这一阶段的特点是:

一个家庭最大的悲哀,是你用心良苦,孩子却难以快乐(深度好文)

心理学家埃里克森,有个很著名的“人格发展论”。意思是,人在不同的阶段有不同的心理发展任务。成年以前,我们要建立信任、自主能力和自我认知;成年后则需要获得爱的能力、社会责任感,能够自我整合。人格健康的前提,是成长的各个阶段,完成对应的发展任务。而这,需要我们给孩子创造轻松愉悦的生存环境。第一,做...

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1.前运算阶段的自我中心前运算阶段孩子正处于学前期,这个阶段具有自我中心主义的特征。自我中心主义:表现为不能区分自己和他人的视角。皮亚杰和巴布尔·英海尔德最初通过三山实验来研究年幼儿童的自我中心主义。儿童绕着三山模型,从不同角度熟悉假山的模样,她可以看到山上有不同的物体。然后儿童坐在桌子的一边,山就...

尹后庆:“未来学校”变革的背景、逻辑与趋势

伴随着教育学与其他学科的交叉发展,教育学获得了长足发展:第一个阶段是19世纪末20世纪初,教育学与心理学、统计学的交叉,产生了教育心理学、教育评价学、教育测量学等学科,教育与实验和数学的结合,使得教育学从思辨走向科学(www.e993.com)2024年11月4日。第二个阶段可以从20世纪60年代算起,教育学与经济学、社会学、公共管理学的结合,使得教育...

游戏咨询:在“玩耍”中走入孩子的心理世界

总之,游戏咨询从最初的理论探索到实践应用,再到不断发展和完善,经历了多个阶段的演变。它在吸收各种理论和技术的同时,也在不断适应社会的变化和需求,逐渐成为一种被广泛认可和应用的心理咨询方法,尤其在儿童心理咨询领域发挥着重要作用。未来,游戏咨询有望继续拓展其应用范围,与更多的领域和技术相结合,为人们的心...

心理学口诀一网打尽

17.皮亚杰的认知发展阶段理论:“感前具形”--感觉运动阶段前运算阶段具体运算阶段形式运算阶段18.学科的基本结构的教学原则:“冻结成墙”动机结构程序强化19.学习策略的特征:“操控内外移动”操作性和监控性的有机统一;外显性和内隐性的有机统一;主动性和迁移性的有机统一。

成人高考教育理论复习重点知识总结

10、个体身心发展规律及其教育要求:①顺序性不陵节而施,遵循量力性原则②阶段性不一刀切,一锅煮③不平衡性抓关键期④互补性长善救失⑤个体差异性因材施教11、教育目的的意义:教育目的是整个教育工作的核心,是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。它贯穿于教育活动的全过程,对一切教育活动都有指导意义,也...

送分!这25条教资重点,考了快100次了!

2.掌握知识与发展智力相统一3.教学过程中知、情、意的统一4.教师主导作用与学生主动性相结合11、常用的教学原则1.直观性原则2.启发性原则3.巩固性原则4.循序渐进原则（系统性原则）5.因材施教原则6.理论联系实际原则12、一堂好课的标准1.目标明确2.重点突出3.内容正确4.方法得当5.表达...