茶庵铺镇中心学校:优质课堂展风采 以赛促研共成长
据了解,本次活动分为申报、校级初赛、校级复赛三个阶段,共有53名任课教师参与比赛。学校根据3所学校与学科人数划分为6个比赛小组。经过初赛环节的严格筛选,最终十名教师凭借出色表现成功晋级复赛。10月17日和18日,这十名教师分别进行了精彩的课堂展示。参赛老师们从新课标的要求出发,深钻教材,准确把握教学目标...
坪山实验学校通过“四个阶段”为新教师专业高质量发展蓄力
8月19日至20日,在分学科对新教师进行专业指导与培训中,学校杨宇蓉、石华丽、夏沁雨三位名师分别对小学语文学科的新入职教师进行了课标解读、教材认识、教学设计等一系列培训活动。此次培训活动,帮助新教师们进一步解决了在教学活动中遇到的一系列困惑。第二阶段学科培训深度融合8月26日,坪山实验学校与坪山实验...
校长如何带领新教师摆脱成长困境
教师职业生涯周期理论认为,教师的完整职业生涯按照生命发展的路径可以划分为不同的阶段,其中第一阶段通常指新教师踏上工作岗位的前三年,也是初任教师的适应期。入职期的新教师有其显著而独特的阶段性特征,他们对于学生的特点、教学的理解还处于抽象的理论层面,对于课堂的调控也处在实践摸索状态,还需要在入职后的短时期...
德清求是高中: 高二年级开展“三备两研”备课组评比活动(三)
促进教师成长10月8-10月13日,德清县求是高级中学高二年级开展了“三备两研”第三阶段备课组评比活动。“三备两研”在本次评比活动中,各位参加活动的教师围绕着教学设想,从教材分析、教学目标、教学重难点、知识点等几个方面作出细致深入的阐述,阐明目前阶段自己为实现教考相衔接这一目标做出的努力,分享组内讨论...
校园暴力“死穴”在哪儿:学生间冲突集中在中学阶段
在笔者看来,校园暴力可划分为两类:校园内部暴力和校园外部暴力。校园内部暴力按照涉事对象又可主要分为三类:学生与学生之间,学生与老师之间,学生与第三方之间。校园外部暴力可主要分为两类:学生与学生之间,家长与学生之间。学生之间的暴力冲突集中发生在中学阶段...
致敬“人民教育家”于漪:一辈子做教师,一辈子学做教师!
也就是说,每一位教师随着工作年限的增加,都会从职初教师,走向成熟教师,最后成为资深教师(www.e993.com)2024年10月20日。虽然目前的研究还不能为这些阶段标上明确的年份,但可以根据教龄大致判断出教师处在哪一个阶段。所以,我们把工作年限看作是教师专业发展的外在表现之一。相比工作年限,职称晋升是教师专业成长标识度更鲜明的坐标。因为“尽管教师...
——山东省东营市东营区第一中学教师成长路径的校本探索
分段达标,促进教师适性适能发展。按照教师成长的一般规律,东营区一中将教师发展划分为“适应”“发展”“成型”“成名”“成家”5个阶段。为了让“分段达标”落地,学校大力实施“教师素质达标工程”,以教师把握教材和新课标、课堂教学组织和评价等八大能力建设为重点,制定实施了《教师分段达标实施方案》和《教师分段达标...
党的十八大以来我国高校教师分类评价改革主要成效与经验
◎摘要加强高校高质量教师队伍建设的关键在于评价体系改革,重点在于创新推进人才分类评价。党的十八大以来,国家在高校人才分类评价改革方面,经历了顶层设计、破唯攻坚、立新标和创新发展三个阶段,积累了坚持党的全面领导、坚持高质量发展、坚持制度创新、坚持问题导向、坚持系统思维五项改革经验,未来的改革应更加注重顶层...
清华附小:构建大中小学思政课一体化建设工作机制,传好学生成长的...
围绕儿童生命成长周期,将小学六年学习期按两年一个阶段分为低(启程)、中(知行)、高(修远)三个学段,形成《成志学段三进阶方案》《成志学段进阶使用手册》。启程学段以呵护兴趣为主,尊重儿童天资与性情,发现禀赋,适性扬才。以多方位的兴趣培养启动学习与成长的内驱力,注重言行得体和协商互让品格的养成,实现关键能...