五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字
2023年11月7日 - 百家号
五年级五单元,将课文《白鹭》第2-5自然段改写成说明性文字把一篇散文改写成说明性文章,会变得怎么样?将五年级第1课郭沫若《白鹭》的2-5自然段改写成说明性文字,体会它们的不同。一、散文改写说明文的技巧将一篇散文改写成说明性文章需要按照说明文的写作要求进行改写,以客观、准确的方式表达原文的意思。以下...
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陈先云:教好统编版小学语文教科书的5大关键
2020年12月20日 - 网易
(这个分析把语文要素的位置放得正,课文学习的归宿还是理解文本,并不仅仅依托文本来学习知识和能力,知识和能力是在理解文本的过程中自然学到的。)其次:给画面起一个名字。运用四上学习的语文要素“边读边想象画面,感受自然之美”展开想象,结合相关视频资料,感受白鹭钓鱼时的闲适、闲立时的悠然、飞行时的空灵,白鹭...
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高考语文:文学类文本题型归类(套路,全是套路!)
2019年5月2日 - 网易
如第一人称便于直接抒情,第二人称使抒情更加强烈感人,第三人称不受时空限制灵活自由。(3)结合内容分析其具体的作用。解题示例1:文章对牡丹等花木的称呼大多用第三人称,而在第五自然段中却有两处用了第二人称,这样写有何作用?请赏析。附原文第五自然段:我赞杨柳美丽。但其美与牡丹不同,与别的一切花木都...
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