部编1-3年级语文(上册)重点句子赏析
1.我五六岁时,就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。这句话是课文的总起句,说明“我”从小就热爱大自然,对大自然中“好玩的东西”充满了探索的欲望,奠定了全文的感情基调。2.大自然是—本看不完的大画册,是一部永远读不完的大书。因为大自然中的飞鸟昆虫、花草树木千姿百态,各有特点,就像一本画册给我们美...
...教材课后习题参考答案,可下载打印|语文|组词|比尾巴|自然段|...
■课文1《秋天》朗读课文,注意“一”的不同读音。答:①一片片、一会儿:读二声。②一群:读四声。③一(单个字):读一声。数一数,课文一共有几个自然段?答:课文一共有三个自然段。(明确“自然段的前面有两个空格”这一特点)■课文2《小小的船》读一读,照样子说一说。例:船(小小的船...
华阳小学五位语文青年骨干教师同台赛课很“多彩”
阙老师的《为中华之崛起而读书》这一堂课教学设计紧凑,结构完整,过渡自然。本堂课注重字词学习和方法指导,从“租界”一词的理解让学生初步了解“中华不振”的历史背景。老师让学生通过反复阅读,完成学习表格,来引导学生梳理文章脉络,把握文章主要内容。张洋老师执教的是一年级上册《日月明》识字教学一课。教学中,张...
一年级上册语文要素梳理
(教材11面识字第4课《日月水火》通过图文对照让学生感受象形字构字特点。)4.了解会意字的构字特点,尝试用会意字构字特点识记生字。(教材72面识字第9课《日月明》及课后习题三通过两个部件的组合“氵目泪;亻木休;不正歪”来猜字的意思,引导学生感受会意字构字方法,根据构字特点识字...
小学语文怎么教识字
例如,一年级下册《树和喜鹊》要求学生通过课文第一自然段,了解“孤单”的意思;二年级上册《葡萄沟》引导学生联系上文,了解“五光十色”的意思;《大禹治水》引导学生联系“大水淹没了田地,冲毁了房屋”等语句,猜测“泛滥”的意思;等等。此外,还应该重视引导学生利用生活经验猜测字或词的意思。如,二年级上册《...
一年级秋学期语文新教材插图变化:眼儿晶亮、笑靥如花、黑发遮额
在“日月明”一课的插图中,初版到2023版里的三个孩子,都是绿豆眼的造型(www.e993.com)2024年9月8日。初版2024版,孩子们都有了“眼儿晶亮”的美好容颜,身材比例也正常了许多。“升国旗”一课中,孩子的最大的变化,就是身形比例变得匀称均衡,而不是初版一直到2023年版本的头大身小的怪异身形。